九年级数学圆的轴对称性1.pptVIP

* * 教学目标 １．使学生理解圆的轴对称性． ２．掌握垂径定理． ３．学会运用垂径定理解决有关弦、弧、弦心距以及半径之间的证明和计算问题． 教学重点 垂径定理是圆的轴对称性的重要体现，是今后解决有关计算、证明和作图 问题的重要依据，它有着广泛的应用，因此，本节课的教学重点是：垂径定理及其应用． 教学难点 垂径定理的推导利用了圆的轴对称性，它是一种运动变换，这种证明方法 学生不常用到，与严格的逻辑推理比较，在证明的表述上学生会发生困难， 因此垂径定理的推导是本节课的难点． 教学关键 理解圆的轴对称性． 圆是轴对称图形吗？ 圆是轴对称图形， 每一条直径所在的直线都是对称轴。 ●O 1．任意作一个圆和这个圆的任意一条直径CD； 问题：把圆沿着直径CD所在的直线对折，你发现哪些点、线段、圆弧重合？ A B C D 探索规律 得出结论： ①EA=EB；② AC=BC，AD=BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ O 2．作一条和直径CD垂线的弦AB ，AB与CD相交于点E E A B C D O E 归纳得出： 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦， 并且平分弦所对的弧． 垂径定理的几何语言 ∵CD为直径，CD⊥AB（OC⊥AB） ∴ EA=EB， AC=BC，AD=BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ 能够重合的圆弧叫相等的圆弧 分一条弧成相等的两条弧的点，叫做这条弧的中点 点C即为 的中点 AB ⌒ 例1：已知AB如图，用直尺和圆规求作这条弧的中点。 ⌒ P 65 作业题3 例2：如图，一条排水管的截面。已知排水管的半径OB=10，水面宽AB=16。求截面圆心O到水面的距离。 C 圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距 练习1 已知⊙O的半径为13cm， 一条弦的弦心距为5cm，求这条弦的长 A C D P O 13 5 CP=_____ CD=_____ AP=_____ 想一想：在同一个圆中，两条弦的长短与它们所对应的弦心距之间有什么关系？ 弦越长， 它所对应的弦心距越短 1、⊙O的弦AB的长为8cm，弦AB的弦心距为3cm， 则⊙O的半径为（ ） (A)4cm (B)5cm (C)8cm (D)10cm B 2、已知⊙O的半径为10cm，点P是⊙O内一点，且OP=8，则过点A的所有弦中，最短的弦是（ ） (A)6cm (B)8cm (C)10cm (D)12cm D 6、已知：如图在⊙O中，弦AB//CD。 求证： AC=BD ⌒ ⌒ E 练4 已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。 求证：AC＝BD。 E . A C D B O P 65 作业题4 5 （1）圆的轴对称性； 六、总结回顾 （4）半径（r)、半弦、弦心距(d)组成的直角三角形是研究与圆有关问题的主要思路，它们之间的关系： （3）画弦心距是圆中常见的辅助线； （2）垂径定理． 5．过⊙O内一点M的最长弦长为10cm，最短弦长为8cm，那么OM长为（ ） A．3 B．6cm C． cm D．9cm 6．如图，⊙O的直径为10，弦AB长为8，M是弦AB上的动点，则OM的长的取值范围是（ ） A．3≤OM≤5 B．4≤OM≤5 C．3OM5 D．4OM5 ． A B O M A A 7:如图，CD为圆O的直径，弦AB交CD于E， ∠ CEB=30°，DE=9㎝，CE=3㎝，求弦AB的长。 E D O C A B 挑战自我画一画 如图,M为⊙O内的一点,利用尺规作一条弦AB,使AB过点M.并且AM=BM. ●O ●M A B 例题解析 练1：如图，已知在圆O中，弦AB的长为8㎝， 圆心O到AB的距离为3 ㎝，求圆O的半径。 练习:在半径为50㎜的圆O中，有长50㎜的 　　弦AB，计算： 　　⑴点O与AB的距离； 　　⑵∠AOB的度数。 E *