pep4 小学英语四下 学期教学目标.doc 7页

新版PEP4单 元教学目标 全册教学目标（包括重难点） 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。? 本册具体的教学目标是：? 1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，??做到大胆开口，发音正确。? 2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、读、写23个单词和12个句子（包括学校、时间、天气、蔬菜、动物、衣服、购物等几个话题），并能简单运用。? 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。? 4、能听、做3个“TPR”活动。? 5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、规范。? 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养良好的英语语感。? 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。? 8、能唱6首歌曲。? 9、能听、说、吟唱8首歌谣。?10、能完成6个自我评价活动。?11、能听懂6个幽默小故事。? 12、掌握-er,?-ir-,?-ur-,?-ar-,?-al-,?-or-,?-le等字母组合的发音规律。 Unit1单元教学计划(包括重难点) 教学目标： 1、能听、说、认读单词和词组：first?floor,?second?floor,?teachers’?office,?library,?playground,?computer,?art?room,?music?room； 2、能听、说单词：next?to,?homework,?class,?forty,?way； 3、能听懂、会说：“It’s?on?the?second?floor.”,?“Is?this?the?teachers’?office??No,?it?isn’t.”,?“Do?you?have?a?library??Yes,?we?do.”,?“Where?is????It’s?on?the?first/second?floor.”等句子并能在实际情景中灵活运用； 4、能听懂Let’s?do部分的指令并根据指令做相应的动作； 5、能读懂、表演Story?time部分的故事；5、能掌握字母“er”在单词中的发音规律。? 重点： 1、掌握本单元的新词和词组，并能够在情景中运用句型“Where?is?…??It’s?on?the?first/second?floor.”询问方位并回答，运用“Is?this/that?…??Yes,?it?is./No,?it?isn’t”询问近处或远处的事物并回答及运用“Do?you?have?a?…?”询问对方是否拥有某物； 2、听懂Let’s?do部分指令。? 难点： 1、注意单词next的发音；2、掌握字母“er”在单词中发音规律。 Unit2 教学目标： 1、能听懂、会说句子：What?time?is?it??It’s?9?o’clock.?It’s?time?for?English?class.?It’s?time?to?go?to?school； 2、能听、说、认读单词：music?class,?PE?class,?English?class,?breakfast,?lunch,?dinner,?get?up,?go?to?school,?go?home,?go?to?bed，能听、说单词和词组：over,?now,?o’clock,?kid,?thirty,?hurry?up,?come?on,?just?a?minute； 3、能根据Let’s?do部分的指令做相应的动作； 4、能读懂、表演Story?time部分的故事； 5、能掌握字母“ir/ur”在单词中的发音规律。 6、培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯；?? 重点：能灵活运用学过的语句进行关于时间话题的问题，并会描绘即将要做的事情。? 难点：?各种文具及书本的英语表达。 Unit3 教学目标： 1、能听、说、认读单词：cool,?cold,?hot,?warm,?rainy,?snowy,?cloudy,?sunny,?windy； 2、能听、说单词：outside,?be?careful,?weather,?New?Your,?how?about,?degree,?world,?London,?Moscow,?Singapore,?Sydney,?fly,?love； 3、能听懂、会说：Can?I?g