大学英语三级课程综合要求5分析.pptVIP

b. 以阅读为中心的语言活动（Reading-Centered Activities） 知识点：通过阅读课文获取信息量。 重点：在获取信息量基础上，进一步展开有关该课话题的语言活动及笔头练习。 D) Constructing the Project 课前预习和完成教师布置相关作业，课堂检查完成情况，同时，教师按照一定过程讲述project的各个方面。 外教讲座安排 第二周-第十五周 三级学生本学期参加两次不同主题的课外外教讲座，并随堂上交听课记录，计入学生本学期的平时成绩。 * * 大学英语三级课程要求 东南大学外国语学院 201502 一、教学性质和目标 二、教学要求 三、教材 四、课程设置 五、教学评估 六、教学管理 七、第二课堂活动 一、教学性质和目标 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。 新标准大学英语在培养阅读能力的同时，加强听、说、写、译等语言的综合训练，尤其注重口头和书面实用表达能力的训练和培养。 本教程的教学对象是高等学校非英语专业的一、二年级的本科生，他们应已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握4000左右单词，以及由这些词构成的常用词组，并具有按照构词法识别生词的能力。在读、听、写、说等方面受过一定的训练。 二、课程内容的教学要求 1、听力理解能力： 能听懂英语授课。 能基本听懂慢速英语节目，语