如何学习“美学”.pptVIP

一、“美学”和我们有关系吗？ （一）从身边的事例说起 1、近些年来，美容塑体非常流行。美体追求的一个重要效果是“瘦身”。但“瘦身”却是通过药物或物理牵引等等来完成的。 在古希腊，肥胖的人当然也是不受欢迎的。不过，他们很多时候是通过竞技或体格的磨炼来实现“美体”的。毕达哥拉斯学派的黄金分割率。 （二）是铺张浮华还是值得肯定的宏伟或崇高 1、灯光广场、大型复古建筑、高楼大厦。譬如鸟巢。 2、作为声色大餐的29界奥运会开幕式。 ◇关于浮华、声色问题，可以联系古希腊衰亡之后罗马在建筑、雕刻、绘画等方面的剧变，罗马的覆亡也许可以从艺术的声色上寻找原因。 3、史诗《伊利亚特》和电影《木马屠城》 二、从经验出发：美的观念的剧变 1、从和谐静穆之美到令人“不安”（别扭）的美 毕加索《哭泣的女人》 古典时期的线条、比例等规则被废弃1 1、毕达哥拉斯学派：数的和谐 2、达·芬奇《建筑用人体比例图》 古典时期的线条、比例等规则被废弃2 美国画家勃洛克《秋天的冥想》 人们判定一件艺术品之所以美，至少因为体现了艺术家的创造性，印象中它是“非凡的”，而现成的、普通的物体在一些时候却也被看作艺术品 杜尚命名为《泉》的作品 “漂木” 杜尚等人“现成”的艺术品提出的美学问题 1、一名艺术家名之为艺术品就一定是艺术品了吗？联系进入近现代以来，比例、线条、和谐等原则的废弃，可以说是主观主义兴起的结果。