安全本质认知(教师班)重点.ppt

安全本质认知 安全管理三大心理误区认知及对策 课程目的 提升安全生产管理认知水平 先讨论两个问题？ （有效性与认知深度——本质性认知） 鱼 与 渔 课程内容 1.引言 2.前言 3.安全生产管理三大心理误区认知及对策 4.小结 课程核心要点 (1)安全的时空领域划分（定义域划分图） (2)安全的本质（图） (3)事故致因理论统觉图 课程核心内容 安全生产管理的三大心理误区 无期望心理 侥幸心理 疲劳心理 课程学术特色 1.事故的小概率性及辩证认知 2.墨菲定理的认知与批判 （安全本质反宿命论的辩证关系） 3.人的行为在安全管理中的位置 （从泰勒的科学管理看事故致因理论的发展脉络） 1.引言 1.1 提三个问题? 1.2 关于安全生产方针 1.3 关于三E原则 1.1 提三个问题： 1.安全问题为什么是预防为主? 2.安全生产管理工作的实质是什么？ 3.安全本质 与 本质安全 的区别是什么？ 1.2关于安全生产方针 安全第一，预防为主，综合治理 统帅和灵魂 根本途径 手段和方法 1.引言 1.3 关于3E原则 应对安全问题的三大对策 工程技术 Engineering 法制管理 Enforcement 教育培训 Education （案例：雾天尾追、水口暗河、怪坡车祸）—— 重要性 2.前言 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 此次事故中不仅有243人因硫化氢中毒死亡，另有累计2.6万多人因硫化氢中毒（受伤），65632多人被紧急疏散撤离，直接经济损失9262.71多万元。 法庭公诉书中记载了这悲惨的一幕：公路上，水井边，山坳里，到处都是尸体，更有一家几口还在睡梦中就永远闭上了双眼...... 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 为事故死亡者默哀 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 为243位井喷事故死难者默哀3分钟－－2004年1月10日,重庆开县的父母官佘明哲,想起243位在“12.23”井喷特大事故遇难的父老乡亲时,他哭了。 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 2004年1月10日,一位少年站在重庆开县高桥镇被“12.23”井喷特大事故火焰烧焦的土地上，他的旁边已经开始动土，准备树立起一座告慰死难者亡灵的纪念碑。 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 警示钟 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 由当地干部组成的工作组在重庆开县“12·23”井喷事故重灾区银山村统计灾民损失情况。 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 鉴于这起事故人员伤亡和损失惨重，造成重大社会影响，国务院决定给予中石油集团分管质量安全工作的副总经理任传俊行政记大过处分，同意接受马富才辞去中石油集团总经理职务的请求。 对事故负有直接责任或主要责任的川东钻探公司副经理吴华等6人移交司法机关处理（已被依法逮捕），并待司法机关做出处理后，由相关单位给予相应的党纪、行政处分；同意给予对事故负有主要责任或重要责任的四川石油管理局局长陈应权等28人相应的党纪、行政处分。 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 在重庆开县井喷事故庭审现场。法庭进入举证阶段，当公诉机关出示井喷事故尸检报告和现场勘验图片时，面对井喷酿成的悲剧，6名被告人中惟一的女性肖先素（录井员）潸然泪下。 案例一：重庆市开县“12.23”特别重大天然气井喷失控事故 （一）直接原因 （6点） 1．起钻前泥浆循环时间严重不足。没有按照规定在起钻前要进行90分钟泥浆循环，仅进行了循环35分钟就起钻，没有将井下气体和岩石钻屑全部排出，影响泥浆液柱的密度和密封效果。 2．长时间停机检修后没有下钻充分循环泥浆即行起钻。没有排出气侵泥浆，影响泥浆液柱的密度和密封效果。 3．起钻过程中没有按规定灌注泥浆。没有遵守每提升3柱钻杆灌满泥浆1次的规定，其中