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利用Flashget下载课件 利用搜索引擎检索到所需课件，对该课件的链接地址单击右键，会弹出快捷菜单 。 在快捷菜单中选择“使用网际快车下载”选项，会弹出“添加新的下载任务”对话框。 在对话框中，选择存放位置，并给文件命名。同时，可选择文件分为多个部分下载，提高下载速度。 体验教学资源的下载 活动 1．下载文本资源 登录百度网站，查找一篇小学语文某节课的教学设计，并将其内容保存为word 文件。 2．下载图片资源 利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存。 3．下载声音资源 利用搜索引擎查找并下载《二泉映月》声音文件。 4．下载课件资源 利用搜索引擎查找任一个小学数学flash课件 ，并下载。 5．保存网页 查找k12资源库网站，将其首页全部保存到自己文件夹中。 返回 网络教学资源的管理 按照知识结构组织资源 按照用途和类型组织资源 资源管理是对资源进行归类、存储、检索与维护等操作。网络教学资源适合采用文件目录形式进行管理。方便快捷、条理清晰。 按照知识结构组织资源 计算机中资源的树型目录管理 网络教学资源的知识结构管理 网络教学资源可以借鉴树型目录结构，按照学科年级、课程名称、章、节、知识点的层次，以知识的结构化组织形式，归类、存储各类网络教学资源。 采用树型知识结构的教学资源具有条理清楚和分类明确的特点，便于查找和利用。 按照用途和类型组织资源 从教学应用的角度出发，可以根据资源的用途和类型，将网络教学资源分为多媒体类、教案类、试题类、论文类等 。 有利于教师个人的知识管理，反映各种教学资源的属性和教学应用价值。 体验教学资源的管理 活动7 请在本地机D盘以“机号＋姓名”为文件名建立文件夹，在此文件夹中 建立专题二文件夹，在此文件夹分别建立文本、网页、图片、音频、课件 五个子文件夹。 将活动6中下载的各类网络教学资源，分门别类地存储在相应的文件夹内。 返回 观察思考k12 、中教育星等网络教学资源库的资源组织形式 网络教学资源的评价 教育性 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。 科学性 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。 技术性 资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。 艺术性 资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。 综合应用 活动8 选择自己熟悉的一节课，利用搜索引擎查找所需的资源， 并对查找到的资源进行适当的评价，挑选出有用资源，将其 信息填入表2-2。 返回 谢谢大家 网络教学资源的检索与管理 网络教学资源 网络教学资源是以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，存储在网络计算机磁介质、光介质以及各类通讯介质上的，并通过计算机网络通讯方式进行传递信息内容的集合。简言之，网络教学资源就是通过计算机网络可以利用的各种教学资源的总和。 检索是工具 检索是方法 检索是手段 网络教学资源的检索与管理能力是信息时代教师所应具备的基本素养。 能够根据教学需要，检索教学资源 能够下载各种教学资源 能够管理下载的教学资源 能够说出网络教学资源的评价方法 学习目标 网络教学资源的检索 网络教学资源的下载 网络教学资源的管理 网络教学资源的评价 主要内容 搜索引擎简介 利用搜索引擎检索教学资源的步骤 利用搜索引擎检索教学资源的技巧 网络教学资源的检索 搜索引擎原理 搜索引擎是能够提供信息检索服务的工具，根据查询请求，检索所需信息。 百度 百度（）是一个常用的中文搜索引擎，其特色在于适合搜索中文信息。它提供资讯、网页、贴吧、知道、MP3、图片和文档等分类搜索服务，具有关键词自动提取、中文自动纠错等功能 常用搜索引擎 Google Google ()是一个常用的多种语言搜索引擎，其特色在于搜索范围广泛，具有搜索特定语言的网页和翻译网页等功能。Google提供网页、图片、资讯、论坛、网页目录等搜索服务。 常用搜索引擎 请访问百度网（），体验其功能。 请访问Google网()，体验其功能。 活动 返回 确定合适的搜索引擎 选择合适的关键词 应用合适的语法规则 甄选合适的搜索结果 利用搜索引擎检索教学资源的步骤 网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色，用户应针对不同信息选用恰当的搜索引擎。 1.确定合适的搜索引擎 关键词是反映主题概念的词或词组。搜索引擎会根据输入的关键词，自动检索出包含关键词的