物理实验基础训练规范(修改稿).ppt

物理实验基础训练规范 ( 实验预习、操作、记录、报告 ) 实验课程学习规范 1、物理实验课前的实验预习规范 2、物理实验过程中操作规范 3、物理实验过程中数据记录规范 4、物理实验课后实验报告书写规范 科学实验过程 （主要步骤） ? 实验操作（第二步） ： 1、实验仪器安装与调整. 2、实验观察与测量. 3、填写实验记录. 实验前的准备(实验预习) 实验理论准备（第一方面） a、阅读实验课本、指导书和参考资料 b、充分了解实验的基本理论和条件 实验仪器准备（第二方面）  学习和了解实验用仪器原理、工作条件和操作规程。 实验观测准备 （第三方面）  掌握实验步骤和注意事项，初步设计实验记录表格。写好预习报告。 物理量的测量 直接测量和间接测量 直接测量：指被测物与仪器直接相比较而无需对被测的量与其它实测的量进行函数关系的辅助计算就得出被测量量值的测量。如：天平称质量、米尺测长度、钟表测时间等。 间接测量：指由几个直接测得量经已知函数关系计算出被测物量值的测量。如：重力加速度的测量、声速的测量等。 误差及分类 误差分类 按对测量值影响的性质分：系统误差、随机误差 按计算的方法不同分为：绝对误差、相对误差 （1）系统误差：在同一条件下，多次测量同一物理量时，误差的数值和符号总保持不变或按照一定