中学教育知识与能力考点归纳4.1中学生心理认识过程资料.docVIP

中学教育知识与能力考点归纳4.1中学生心理认识过程 第一节 中学生心理的认识过程 　　一、感觉和知觉　　(一)感觉　　感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。　　感觉是一种最简单的心理现象，然而一切较高级的、复杂的心理现象都是在感觉的基础上产生的。感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。我们正是依靠感觉把客观事物精确地分解为个别属性，并对其细微差别做出精细的鉴别。　　(二)知觉　　知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。　　知觉是比感觉更复杂的反映形式，知觉不是各种感觉的简单相加。例如，听一首歌曲，我们除了反映它的声音的高低、强弱和音色这些个别属性外，还反映这些属性之间在时间延续、空间定位和运动节奏变化等方面的联系和关系，从而组合成为曲调和旋律稳定、完整的一首歌曲，这就是知觉。所以，知觉和感觉的区别之一就在于知觉反映事物的整体性质。我们对事物的个别属性反映越丰富，获得的信息越多，对事物的知觉也就越完整、越正确。　　(三)感觉和知觉的区别与联系　　感觉和知觉是有区别的，它们之间的区别在于：　　第一，感觉和知觉所反映的具体内容不同。感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，通过感觉可获得事物个别属性的知识；知觉是对事物整体的反映，通过它可了解事物的意义，因而其反映的具体内容更加丰富和生动。　　第