小学生校内文明行为良好品德养成相关研究分析.docVIP

小学生校内文明行为与良好品德 养成相关研究 中国乃是有五千年文明史的泱泱古国，可在这块土地上，却发生过这样的事：2004年中国网球公开赛，由于不了解网球比赛时的环境要求，比赛进行中有些观众随意进出看台，有些观众控制不住情绪大声喊叫，对精彩局面采取“人浪”式欢呼，将足球场文化带进网球场，还有些观众给裁判鼓倒掌；2005年4月，在中国举行的一次世界台球锦标赛上，裁判员一再对球迷的无礼、大声喧哗和刺耳的手机铃声提出严厉批评；香港迪斯尼乐园首日入场，内地游客被记者用文字和相机记录了这样的景象：有小男孩在浪漫的睡公主城堡前光着屁股撒了一泡尿，有大叔在非吸烟区吞云吐雾，有人脱鞋横躺在长椅上……这一幕幕真让我们汗颜，中华古国的炎黄子孙就拥有这样的文明吗？随着中国经济、文化的迅猛发展，时代在呼唤着文明，一种高尚的道德修养，健全的人格成为我们迫切的需要。小学阶段是良好品德养成阶段，：学生思想品德形成过程是学生思想内部矛盾斗争的过程，是长期、反复、逐步提高过程，是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为共同发挥作用的综合过程。灵活整合教材，激发学生兴趣，创新开展活动，挖掘内在驱动，密切家校联系，形成教育合力，促进学生良好品德的养成。 首先，使家长端正教育观念。很多家长都认为，孩子只要学习好就行，对于品德如何都无所谓或置之不理。针对这种现象，利用家长学校和家长会机会，改变一些家长看法，端正教育观