七年级地理极地地区4.docVIP

第十章 极地地区 教学目标 （一）知识目标 1、 了解两极地区的地理位置和范围 2、了解两极地区特殊的自然环境 3、理解两极地区开展科学考察和环境保护的重要性 （二）能力目标： 1、 学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向 2、能根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异 （三）情感目标： 感受科学家勇攀科学高峰的精神，增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性 重点、难点 两极地区特殊的自然环境在以极点为中心的地图上辨别方向 教学手段 多媒体 教学思路 根据教材内容，本章分三部分，第一部分介绍基础知识：两极地区的纬度位置和包括的范围，以及两极地区的自然环境；第二部分介绍两极地区主要的自然资源；第三部分由于人类的到来必然对两极地区造成破坏，因此要保护极地地区。 教学过程 展示“南极考察图片”，提问：“谁能告诉老师这是什么地方？你们想不想去？” 情境创设 假如你是一位将要赴两极地区进行考察的科学家，你需要了解有关极地地区的哪些问题呢？ 学生分组讨论回答 将全班每四个人分成一组，讨论派代表回答，回答最好的一组给予鼓励。 教师讲述 首先需要对两极地区的纬度位置及自然环境有一个全面的了解。 展示图片 北极地区和南极地区（去掉极点） 学生活动 学生试着自己判断哪一幅是南（北）极地区；并且讨论归纳其不同特点：北极地区主要是海洋，周围被大陆所包围；南极地区主要是大陆，周围被海洋所