七年级数学三角形复习2.docVIP

课题 第七章回顾与思考（二） 课型 新授 教学目的 知识与技能：能利用三角形这一章的知识分析问题，并能解决问题。 过程与方法：经历探索三角形有关知识的运用过程，发展学生分析解决问题的能力及表达能力、推理能力。 情感态度与价值观：进一步培养学生的审美意识，感受数学的美，体会三角形在现实生活中的应用价值。 重点 能熟练应用三角形这一章的知识去解决问题。 难点 运用类比、化归的思想方法，通过观察、操作、推理、探究、交流等活动解决问题。 媒体 多媒体课件 教法 引导发现法 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 复习导入 老师引导学生再现本章中重要的知识点： 三角形的边、顶点、内角和外角； 三角形中的主要线段； 三角形的外角； 三角形的分类； 三角形的边的性质；　 三角形三个角之间的关系； 三角形的稳定性； 多边形； 平面镶嵌； 尝试活动 探索新知 老师出示本节课的典型例题： 看图填空： 如图2，在△ABC中，AD⊥BC于点D，BE=ED=DC， ∠1=∠2，则 AD是△ABC的边 上的高，也是 的 边BD上的高，还是△ABE的边 上的