九年级化学空气是由什么组成的.docVIP

《空气是由什么组成的》教学设计 饶平县鸿程中学 陈忠校 【教学目标】 1、知识与技能 (1)从生活经验出发，对空气的成分进行合理的推测及科学探究。 (2)在探究过程中初步学会观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 (3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 2、过程与方法 (1)认识科学探究的意义和基本方法，通过对“测定空气里氧气含量”实验的探究过程中，能提出问题，并设计简单实验解决问题，初步学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论。 (2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念； 3、情感、态度与价值观 在探究过程中，能主动与人交流、讨论，清晰地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和科学的学习方法。 【重点和难点】 重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数。 难点：纯净物和混合物的概念及区分。 【教学用品】 多媒体、燃烧匙、酒精灯、集气瓶、橡皮塞、止水夹、水、火柴、烧杯、玻璃导管、红磷等。 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入课题 利用电脑播放一段身边美丽的自然环境，蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们须臾离不开的空气 请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗？ 讨论发言： 能够说明空气确实存在的实验或实例