九年级化学空气组成的测定.docVIP

空气的组成（化学说课稿） 第1课时 黄鳞兴 《空气的组成》是人教版九年级化学上册第二章第一节内容。本章选择学生熟悉的空气比较顺利地引导学生进入化学世界。了解空气的组成成分及其体积分数初步了解 进行同一实验原理下，迁移性设计新实验方案的练习。 ③情感态度与价值观 通过对空气组成的实验探究，体验探究的乐趣，保持和增强对生活中科学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣，树立对待任何事物的实事求是的严谨的科学态度。 P2O5 2.3.2装置：P27 其次引导学生讨论问题二：如何测得除去O2的体积？让学生看书上第27页的实验图并讨论，最后引导学生得出得出结论：气体占一定的体积，在体积没有变时，气体减少，压强减小，在有水的条件下，水可以填充消耗了的气体空间。 2.3.3步骤 2.3.4现象及现象的分析（产生大量的白烟，水被倒吸进集气瓶，水面上升约刻度的1等份） 讨论与交流 ☆进入的水少于1/5 ⑴O2有剩余 ①P不足 ②集气瓶的瓶塞没有塞紧 ③物质燃烧需要一定浓度的氧气 ⑵压强差 ④瓶内温度没有完全冷却到原始温度就打开了弹簧夹 2.3.5结论 3、课后 3.1学生拓展练习 ☆进入的水多于1/5 ☆根据上述实验N2有什么样的化学性质？你如何测定N2在空气中的含量？ （课后要给学生思考的余地和挑战，使他们有一种突破和创新的激情，同时也暗藏了要他们及时的复习知识和运用所学知识。知识来于生活