常见的景泰蓝的制作.ppt

  1. 1、本文档共51页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
常见的景泰蓝的制作

题解: 景泰蓝:我国特种工艺品之一,用红铜做成器物的胎,把铜丝掐成各种花纹焊在铜胎上,填上珐琅(fà láng)彩釉(yòu),然后烧成。因明代景泰年间在北京开始大量制造,珐琅彩釉多用蓝色,故得名。 制作:通过人工使原材料成为可供使用的物品的过程。 “景泰蓝的制作”是一个偏正词组,意在说明“景泰蓝”的“制作”过程。 文体概述:科学小品 以文艺笔调介绍科学技术和科技发展的说明文通常又叫科学小品,它对宣传科普知识、扩大人们视野、引导人们思维想象都起着重要作用。但是介绍有关的科学技术既要注意专利保密,又要做到深入浅出,把幻想与现实、设想与验证交代清楚。 景泰蓝制作的工艺和作用 ④烧蓝(14) ⑤打磨(15) ⑥镀金(16) 现在该说烧的工作了,涂了三回烧了三回以后 金刚沙石水磨 磨刀石水磨 椴木炭水磨 一个美丽的工艺品出现在我们的面前 请注意:它们都是手工制作的(17) (一)交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起(1) (二)具体介绍景泰蓝的制作(2—17) 1.景泰蓝的制作过程(2—16) ①制胎(2—3) ②掐丝(4—9) ③点蓝(10—13) ④烧蓝(14) ⑤打磨(15) ⑥镀金(16) 2.小结:强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点(17) 结构提纲: 引子: 景泰蓝是工艺品 ┌制胎 │掐丝 制作┤涂釉(点蓝) │烧焙(烧蓝) │研磨 └镀金 结尾: 全部工作是手工 景泰蓝的制作过程 制胎—— 掐丝—— 点蓝—— 烧蓝—— 打磨—— 镀金 3、?制作过程的说明顺序 小结:它们都是手工制作的 设计 尽打 圈 重叠 接合 清洗 粘丝 烧焊 景泰蓝制作的先后顺序 ? ? ? ? ? 名称由来 研制方法 阅读课文,找出所使用的说明方法 掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的)粘在铜胎表面上。 譬如粘一棵柳树吧…... 每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号。 他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上,用的是铜丝而不是丝线、绒线。 举例子 多种说明方法的互相补充和配合,可以完整、具体而详实地说明事物 1.像“比喻”,在记叙文中的应用属于修辞方法,其作用是使所描绘的事物形象清晰,给人以鲜明的印象;用在议论文中,多为论证方法,可以使道理浅显易懂,给人以深刻的感受;用在说明文中,是说明方法(或叫“打比方”),可以把事物或事理说明得更加清楚、具体,使人有明了、透彻的了解。 着重说明: 2.下定义和诠(quán)释的区别: 下定义是严格确切地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及适用范围(外延)。 如,文学:以语言、文字为工具来形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 诠释是对事物所做的一般性的解释、说明。 如,文学是艺术或文学是语言艺术等。 练习:判别下列句子各用了哪种说明方法。 1、只要几分钟工夫,提起铁架子来,就看见铜胎全体通红,红得发亮,像烧得正旺的煤。(   ) 2、这里头基本质料是硼砂、硝石和碱,因所含的金属矿质的不同,颜色也就各异。大概含铁的作褐色,含铀的作黄色,含铬的作绿色,含锌的作白色,含铜的作蓝色,含金含硒的作红色( ) 打比方 分类别 问题讨论: 1。分别写出景泰蓝每一步制作过程的作用: 2。为什么写景泰蓝制作过程中详写“掐丝”和“点蓝”? 3。“点蓝”和“烧蓝”为什么反复三次? 1。分别写出景泰蓝每一步制作过程的作用: 制胎 定型 掐丝 绘图 点蓝 上色 烧蓝 固化 研磨 平整 镀金 防锈 * * 单元提示: 本单元的学习重点是说明顺序和说明方法。 常见的说明方法: 下定义、 作诠释、 打比方、 作比较、 举例子、 列数字、 画图表、 引用等方法 1.看课文录像,直观了解景泰蓝的制作过程,理清说明顺序。 2.通过分析详略,寻找语段中的关键词语,说出景泰蓝制作的基本特征。 3.通过比较阅读,体会综合运用说明方法的好处。 叶圣陶(1894—1988)现代著名作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域,而且发表了多篇指导语文教学的文章,对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美,有“优秀的语言艺术家”之称。 作者简介: 1921年他与茅盾、郑振铎等人发起组织文学研究会,并成为该会作家中创作成绩最为卓著的一人。他的长篇小说《倪焕之》,被茅盾誉为现代文学长篇小说中的“扛鼎之作”。新中国成立后,他参与了文化教育的领导工作,曾任教育部副部长。 其代表作有

文档评论(0)

dahunjun + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档