教学中要以课本为中心.docVIP

教学中要以课本为中心，立足于课内文本阅读，让学生发现文本中蕴含着的美妙境界，学会阅读方法，掌握阅读技巧。课内的学习已经燃起了学生阅读的热情，这时应及时将他们引领到文学的广阔天地中，进入奇葩争艳的文艺花园。围绕课本提供的主题，每篇课文给学生提供多篇相关的文章，让学生进行比较阅读，加深对课文主题的理解。如再学习了异域风情的单元后，我带领学生领略了外国的美丽风光和异域文化，学生产生了对大自然的热爱，之后，我引导学生读了课外阅读，维也纳，感受了到了音乐之都维也纳的魅力。 学习了走进主席 主题语文实验，能使学生的阅读水平和能力有大幅度的提高。能让学生的阅读面更宽，日记本更厚，知识面更广??大量的阅读能为学生一生的发展奠定厚实的基础。在引导学生进行主题阅读时，教师也能从中收获许多，伴随着学生们的成长，教师也同样体验着成熟的艰辛与付出的快乐。这就使为师者与学生朝夕相处的日夜有了不同寻常的意义。于是教师应以更高的要求对待教学这份工作，以更积极的态度投身于主题语文实验中。不虚度一日，亦不轻视每一节课的工作,教师不仅是在为学生而工作，也是在走着自己的生命旅程。应此，我们愿做一缕春风，一阵细雨，一个耕耘者，盼望在笑春风的桃花开后，有秋的果实缀满彼此 一、提出问题 1．课程的新要求：在《义务教育语文课程标准》定位在工具与人文两个性质的前提下，语文素养替代语文能力而成为语文教学的终极目标，试图对人文性缺失