九年级物理二力平衡3.docVIP

人教版《12.6 二力平衡》新课标教学设计(方案二) （一）教学目的 　　1．知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件． 　　2．会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题． 　　3．通过实验培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力． 　　（二）重点与难点 　　二力平衡的条件及应用 　　（三）教学过程 　　1．引入新课 　　问：牛顿第一定律的内容是什么？ 　　答：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态． 　　问：物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力呢？ 　　放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力．在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力．可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动状态． 　　力可以改变物体的运动状态，几个力作用在物体上，为什么没有改变物体的运动状态呢？这是因为作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果互相平衡．也就是说这几个力互相平衡． 　　2．新课教学 　　[板书1]三、二力平衡 　　1．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡． 　　物体的平衡状态：静止或匀速直线运动状态． 　　物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，我们先来研究这种情况． 　　问：物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？举例说明． 　　答：不一定．如放在光滑斜面上