八年级生物基因的奥秘.docVIP

第十三章 遗传和变异 第二节 生物的遗传物质 ——基因的奥秘 教材分析： 本节课为第十三章第二节《生物的遗传物质》的第一部分——基因的奥秘。学生在对于生物性状的遗传有了一定了解之后，一定想进一步究竟是什么控制着这样神奇的遗传过程。因此顺水推舟地向学生介绍基因的奥秘，解释遗传物质的存在。 设计思想： 这部分内容虽然是学生非常感兴趣的，但对于初二的学生，在没有物理、化学知识的基础上，学习和理解这部分内容是十分困难的。因此，在教学设计时为学生提供了大量的感性材料，以基因的发现历史为线索，向学生讲授知识。 教学目标： 知识目标： 能够知道科学家研究基因的大体历程 列举基因位于染色体上的资料 表述染色体、DNA和基因的关系；从基因的遗传功能角度 简述基因控制生物性状遗传的大体过程。 能力目标： 学生通过解读科学家研究基因的史料和形成基因概念的学习活动，培养信息的处理能力。 结合对有关基因功能信息的整理和归纳，培养学生的理解能力和语言表达能力 情感、态度价值观 在解读科学叫研究基因的史料过程中，使学生体会科学家们的科学态度和严谨治学精神。 认识基因的本质、作用和变化，使学生增强唯物和辩证的科学自然观 重点难点及解决方法 基因存在的位置；染色体与基因、DNA之间的关系 解决方法：提供大量感性材料，以基因的发现历史为线索，讲授知识 教学媒体： 多媒