八年级生物我国的动物资源3.docVIP

《我国的动物资源》教学案例 教学目标： 知识与技能：认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。 过程与方法:通过角色扮演活动，学会换位思考的思维方式和方法，提高资料收集的能力。 情感、态度与价值观：通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 教学重点：动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。 教学难点：“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织，我国的动物资源面临的威胁。 课时安排：1课时 课前准备： 提前一周向各组学生布置“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本； 提前收集我国的珍稀动物的有关资料，准备珍稀动物的图片、视频等资料。 教师准备有关的课件。 教材分析: 本节课在本章中是承上启下的一节内容，通过本节课的学习，使学生认识到动物是人类的朋友，我国的动物资源非常丰富，同时也面临威胁。本节教材通过学生的角色扮演活动，认识动物与人类的关系，同时介绍了我国的动物资源的基本情况。 教学设计： 创设情景，导入新课： 『欣赏』动物与人类的关系的课件（展示一些与人类关系密切的动物的视频资料） 通过视频，刚才大家看到了一些与人类关系密切的动物，那么，动物与人类之间到底是什么样的关系呢？下面我们来一起参加动物王国的一次盛会，看看今天的主要角色有哪些。 角色扮演，换位思考： 『活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系』 角