高一政治实现经济的可持续发展2.docVIP

第一课 发展经济与改善生活 第三节 发展生产 改善生活 第二框 实现经济的可持续发展（B） 教学设计：上外附属大境中学 高思芳 审核：刘彦利 一、教学目标： 1.知识和能力：了解“经济的可持续发展”提出的背景，理解其含义，懂得其基本要求，初步学会判断和分析某经济行为是否符合可持续发展，并能结合生活实际提出行动建议。 2.过程和方法：通过资料的收集和课堂中的自主学习活动，结合事例和数据说明可持续发展的要求；结合实际谈出我们应采取的行动；引导学生自我教育、自觉践行。 3.情感、态度、价值观：激发学生对可持续发展的热情，培养学生重视生态环境的价值观和社会责任感，增强对科学发展观的认识，进而采取一种自觉的行动。 二、课前准备： 指导学生进行课前探究性学习，以小组为单位课外搜集有关“中国资源状况” 三、教学过程： 【导入新课】 从国家举办的“2005建设节约型社会展览会”上上海展区“关于经济增长能耗下降”的图片导入可持续发展话题。 （一）经济的可持续发展提出的背景 【多媒体演示】《后天》片断：南极冰川融化、东京冰雹、洛杉矶龙卷风、英格兰暴风雪、纽约洪水泛滥。 从《后天》引申出今天日益突出的全球性的环境危机 引导学生思考：为什么出现这种情况？（起因是环境破坏导致温室效应） 教师分析：工业革命以后，全球环境危机突显，影响人类生存。 由刚才的画面是科学幻想，转入现实。 【多媒体演示图片】干涸