国际贸易专业门课程教学大纲合集分析报告.doc

商学院国际经济与贸易目 录 《管理学原理》课程教学大纲 4 《政治经济学》课程教学大纲 16 《经济法》课程教学大纲 29 《货币银行学》课程教学大纲 41 《微观经济学》课程教学大纲 55 《宏观经济学》课程教学大纲 68 《会计学》课程教学大纲 77 《统计学》课程教学大纲 88 《国际商法》课程教学大纲 100 《国际金融》课程教学大纲 108 《国际贸易理论》课程教学大纲 122 《国际市场营销学》课程教学大纲 131 《国际经济学》课程教学大纲 146 《国际商务英语》课程教学大纲 156 《国际服务贸易》课程教学大纲 178 《国际贸易实务》课程教学大纲 189 《国际商务谈判》课程教学大纲 201 《外贸函电》课程教学大纲 211 《国际物流与保险》课程教学大纲 222 《电子商务》课程教学大纲 232 《国际技术贸易》课程教学大纲 242 《报关实务》课程教学大纲 251 《外贸单证实务》课程教学大纲 261 《国际结算》课程教学大纲 275 《电子支付与结算》课程教学大纲 288 《国际金融实务》课程教学大纲 299 《投资学基础》课程教学大纲 310 《保险学概论》课程教学大纲 321 《证券投资分析》课程教学大纲 337 《金融市场学》课程教学大纲 352 《国际经济合作》课程教学大纲 371 《国际商务环境》课程教学大纲 381 《国际税收与关税实务》课程教学大纲 393 《世贸组织规则》课程教学大纲 402 《管理学原理》课程教学大纲 课程代码：**1201 学分：3 学时：48 执笔人： 审核人： 课程性质 《管理学原理》是我校经济管理类专业的专业基础课，是该专业学生了解管理活动的普遍规律、学习经济管理类相关课程的基础理论课程，主要为学生今后从事经济管理工作提供必要的基础管理知识与方法。 二、适用专业 本课程适用于我校经济管理类各专业。 三、教学任务 本课程根据经济管理类专业人才培养方案的目标要求，通过原理讲解、案例分析、课堂讨论等教学方法，激发学生学习管理学的兴趣和热情，引导学生探索和了解管理学科的特点和规律，训练学生掌握管理活动的基本方法，培养其理论联系实际分析管理现象及其规律基本能力，提高学生解决实际管理问题的能力。 四、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生能够正确认识管理学原理的课程性质、任务和研究对象，全面了解其课程体系，理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法，并学会运用管理的基本原理和方法分析和解决实际管理问题，具体要求如下: 1.理解管理的基本原理、管理思想的发展历史，具有全面认识管理特点及管理活动规律的能力。 2.掌握管理的计划、组织、领导、控制四大职能，并将这些管理职能灵活应用于管理实践中， 获得分析解决实际管理问题的能力。 五、教学时间安排 本课程总学时为48学时，其中理论学时为48，实践学时为0，计划在第一学期开设。各章的时间安排如下表所示： 序号 课程内容 理论学时 实践学时 总计 讲授 讨论 1 第一章 绪 论 3 1 4 2 第二章 计划基础 4 2 6 3 第三章 决 策 4 2 6 4 第四章 组织设计基础 3 1 4 5 第五章 人力资源管理 3 1 4 6 第六章 组织变革 3 1 4 7 第七章 领 导 4 2 6 8 第八章 激 励 4 2 6 9 第九章 沟 通 3 1 4 10 第十章 控 制 3 1 4 总计 合 计 34 14 0 48 完成以上教学内容时，在体系安排上，主讲教师可以适当调整。 六、本门课程与其他课程关系 《管理学原理》是经济管理类专业的一门必修课,是经管类专业学生必须学习的一门骨干基础课。 七、主要教学方法 本课程在课堂教学中，坚持以学生为主体、教师为主导，坚持理论与实践相结合，根据不同的教学内容，以培养学生分析解决实际管理问题的能力为主线，灵活运用理论教学、互动教学、案例教学等多种教学方法，引导和鼓励学生参与课堂教学，掌握管理学的基本理论知识和方法。 八、考核方式 本课程由过程性考核和期末考试相结合的方式进行考核，平时成绩占40%，期末考试占60%。平时成绩主要包括：课堂讨论、书面作业、课堂笔记和考勤，根据学生平时的综合表现进行评价；期末考试形式是闭卷笔试，根据学生的是否掌握了基本概念、原理，是否能所学知识分析和解决问题为标准进行评价。 九、参考书目 [1] 周三多、陈传明、 鲁明泓，管理学:原理与方法(第5版)，上海：复旦大学出版社. 2011 [2] 斯蒂芬?P?罗宾斯、玛丽?库尔特，管理学(第11版)，北京：中国人民大学出版社. 2012 [3] 王凤