七年级语文口技21.docVIP

《口技》说课设计 作者：湖北省松滋市八宝镇丰收中学 周承坤 各位评委，位老师： 大家好！ 我叫周承坤，来自丰收中学。我说课的题目是《口技》，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。这是第二课时，前一课时，我们主要预习了课文，朗读了课文，扫除了字词障碍；通过文下注释初步了解了课文的大意；理清文章的层次。 下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序、理念阐释五个方面向各评委老师说课。 【说教材】 一、课文内容 本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超的技艺，令人深切感受到这一传统民间艺术的魅力。 二、教学目标，重难点的确立 根据教材的特点，结合新课标的要求，本课制定如下目标： １、知识目标：掌握积累本文一些重点虚实词的用法。如：古今异义，一词多义，表时间的词，数词的异用等。 ２、能力目标：学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法，并能在作文中运用。 ３、情感、态度、价值观目标：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。 ４、重点放在字词的落实积累上，难点放在本文表现手法的研究上。 三、学情分析 这是七年级下的一篇课文。这一时期，同学们已经学过了许多文言文了，有了一定学文言文的基础，学生学起来应该不太吃力。另处，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。这些都是学好本课的优势条件。 【说教法】 本课拟采用下列教学方法： １、朗读法：“书读