七年级语文歌词三首2.docVIP

《歌词三首》教学设计 歌词三首教学设计 教学目标 ??1．欣赏这三首歌词。 ??2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。 教学重难点 ??1．欣赏这三首歌词。 ??2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。 教学准备 小黑板或课件。? 设计思路???? 通过欣赏歌词，熟悉歌词的内容，体会歌词中蕴含的爱国之情，在此基础上引导学生学写歌词评析，真正达到提高鉴赏能力的目的。安排一课时。 教学过程 一、导入新课 1．教师导入。 同学们谈谈自己最喜欢的歌词。要求讲出点理由，自由交流作答。今天，我们来学习《歌词三首》。(板书课题。) 2．作者介绍。 (1)让学生进行介绍。 (2)明确：(出示幻灯片1，也可以用小黑板代替。) 《我的中国心》作者是黄霜。 《在希望的田野上》作者是晓光。 《黄河颂》作者是光未然，原名张光年，现代著名诗人，文学评论家，创作有《黄河大合唱》。 要求：了解作者。 二、自主学习 师：下面自学课文，注意以下问题： (出示幻灯片2。) 1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。???? 2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。???? 3．学习《我的中国心》并思考。’ (1)这首歌表现了什么主题?你听后有什么感受? (2)“河山只在我梦萦”，一个“只”字，体现了什么感情?和“