九年级数学位似变换.docVIP

( 25.4位似变换 ( (教学目标( 1、知识与技能： 了解位似变换及位似图形的有关概念，能得用位似变换将一个图形放大或缩小。 2、过程与方法： 经历图形的位似变换和平移、旋转的过程，体会图形之间的变化过程以及内在的联系。 3、情感态度与价值观： 培养学生的数学应用意识以及动手动脑的良好习惯。 (重点难点( 1、重点： 了解位似图形的有关概念及性质，能利用位似变换将一个图形放大或缩小。 2、难点： 运用图形的相似解决实际问题。 (教学用具( 课件、多媒体、直尺。 (教学过程( 讲练结合、探究式教学。 (教学过程( 一、复习引入 1、相似多边形的定义及判定： 2、相似多边形的性质： 3、我们已学过的图形变换有哪些？它们的性质是什么？ 二、新课讲解 做一做： 以点O为位似中心，位似比为2，画出△ABC在这个位似变换下的像。 抽象： ⑴定义： ⑵性质： ①两个位似图形上的每一对对应点都与位似中心在一条直线上； 思考：⑴如上图已知点D，如何画出其对应点D′？ ⑵我们作图时可得，是否为？ ②位似图形与原图形上对应点到位似中心的距离之比等于位似比。 动动手： 以0.5为位似比，画出矩形ABCD的位似图形。 抽象： 利用位似变换可以把一个图形放大或缩小。当 时，一个图形就被放大成原图形的倍；当 时，一个图形就被缩小成原图形的倍。 观察