伊利品牌传播策略提案101要点.pptVIP

整合延展——制作“科学家与小科学家对话”专题节目 构想： 在重点区域设置选拔赛，以学校为单位评选“小科学家” 选拔标准除了学习成绩以外，还有“发明创造、国际竞赛获奖排名”等指标。 全国选取20名“小科学家”，授予“伊利小科学家”称号，同时参与节目制作。 与CCTV（或主要电视台）合作，共同设置活动，制作专题节目。 此活动可单独制作，也可以年为单位，长期选拔、制作对话节目。 节目形式类似“SK状元榜”，主要面对“学生一族” 意义： 针对家庭，强化传播“院士专用奶”的传播概念 在地面形成更强的传播话题，与消费者进行互动 建立伊利“小科学家”的传播阵地，整合传播 地面活动延展——“主导院士大课堂.城市巡讲” 构想： 与“院士专用奶”做对接，让“院士”走进伊利主要销售重点城市 更加充分的与“学生一族”进行沟通 意义： 持续事件传播的效能 建立“伊利品牌回馈消费者”的传播话题 可与销售直接对接 如“凡购买伊利牛奶的消费者”可免费获得巡讲门票等 地面活动延展——“爱科学，爱天然，伊利智力大擂台” 构想： 与主要城市教委或少年宫合作开展 在重点区域设置选拔赛，结合主题造势活动，在城市中心地带举办。 活动形式： 每周一场，每场通过答题、智力闯关等形式选拔出周冠军 选出四个周冠军后，从四个周冠军中选拔出月冠军 选出四个月冠军后，从四个月冠军中选拔出季度冠军，颁发“伊利奖学金” 选出四个季度冠