第单元磁场对运动电荷的作用分析报告.pptVIP

第单元磁场对运动电荷的作用分析报告.ppt

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扫清认知障碍 解密高频考点 专题归类探究 知能综合提升 课时跟踪检测 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 物理 第2单元 磁场对运动电荷的作用 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 扫清认知障碍 解密高频考点 专题归类探究 知能综合提升 课时跟踪检测 第2单元 磁场对运动电荷的作用 物理 正电荷与电场方向相同,负电荷与电场方向相反 一定是F⊥B,F⊥v 力方向与场方向的关系 F=qE F=qvB(v⊥B) 大小 电场中的电荷一定受到电场力作用 v≠0且v不与B平行 产生条件 电场对放入其中电荷的作用力 磁场对在其中运动电荷的作用力 性质 电场力F 洛伦兹力F 比较项目 既可以改变电荷运动的速度大小,也可以改变电荷运动的方向 只改变电荷运动的速度方向,不改变速度大小 作用效果 F为零,E一定为零 F为零,B不一定为零 力F为零时场的情况 可能做正功、负功,也可能不做功 任何情况下都不做功 做功情况 电场力F 洛伦兹力F 比较项目 θ为偏向角等于轨道圆弧所对圆心角 (2)运动方向与原入射方向成θ角 沿半径方向入射,一定会沿半径方向射出 (1)一束电子沿圆形区域的直径方向射入 获取信息 关键点 3.半径和周期公式 (1)洛伦兹力方向总与速度方向垂直,正好起到了向心力的作用。根据牛顿第二定律,表达式为。(2)半径公式r=,周期公式T=。 (2)已知入射方向和出射点的位置时,可以通过入射点作入射方向的垂线,连接入射点和出射点,作其中垂线,这两条垂线的交点就是圆弧轨道的圆心(如图乙所示,P为入射点,M为出射点)。 (3)带电粒子在不同边界磁场中的运动: 直线边界(进出磁场具有对称性,如图9-2-9所示)。 1.带电粒子电性不确定形成多解 受洛伦兹力作用的带电粒子,可能带正电,也可能带负电,在相同的初速度的条件下,正、负粒子在磁场中运动轨迹不同,形成多解。 如图9-2-14甲,带电粒子以速率v垂直进入匀强磁场,如带正电,其轨迹为a,如带负电,其轨迹为b。 3.临界状态不唯一形成多解 带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁场时,由于粒子运动轨迹是圆弧状,因此,它可能穿过去了,也可能转过180°从入射界面这边反向飞出,如图9-2-15甲所示,于是形成了多解。 第2单元磁场对运动电荷的作用 洛 伦 兹 力 [想一想] 来自宇宙的质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点,则这些质子在进入地球周围的空间时,将相对该点向哪个方向偏? [记一记]1.洛伦兹力 磁场对的作用力。 2.洛伦兹力的方向 左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线垂直穿入手心,并使四指指向运动的方向,这时所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。 带电粒子在匀强磁场中的运动 [想一想]  一电子在匀强磁场中,以一正电荷为圆心在一圆轨道上运行。磁场方向垂直于它的运动平面,电场力恰好是磁场作用在电子上的磁场力的3倍,电子电荷量为e,质量为m,磁感应强度为B,那么电子运动的角速度可能为多少? [试一试] 2.如图9-2-3所示,在y<0的区域内存在匀强磁场,磁场方向垂直于xOy平面并指向纸面外,磁感应强度为B。一带正电的粒子以速度v0从O点射入磁场,入射方向在xOy平面内,与x轴正向的夹角为θ,不计重力。若粒子射出磁场的位置与O点的距离为l。请在图中画出粒子的轨迹草图,并求出该粒子的比荷=________。 解析:带正电的粒子射入磁场后,由于受到洛伦兹力的作用,粒子将沿如图所示虚线所示的轨迹运动,从A点射出磁场,O、A间的距离为l,射出磁场时速度的大小仍为v0,射出的方向与x轴的夹角仍为θ。 由洛伦兹力公式和牛顿运动定律可得 qv0B=解得r= 圆轨道的圆心位于OA的中垂线上,由几何关系可得 =rsin θ 联立两式,解得=。 对洛伦兹力的理解 1.洛伦兹力和安培力的关系 洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力,而安培力是导体中所有定向移动的自由电荷受到的洛伦兹力的宏观表现。 2.洛伦兹力的特点 (1)洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面,所以洛伦兹力只改变速度的方向,不改变速度的大小,即洛伦兹力永不做功。 (2)当电荷运动方向发生变化时,洛伦兹力的方向也随之变化。 (3)用左手定则判断负电荷在磁场中运动所受的洛伦兹力时,要注意将四指指向电荷运动的反方向。 带电粒子在有界磁场中的运动分析 1.圆心的确定 9-2-8 (1)已知入射方向和出射方向时,可通过入射点和出射点作垂直于入射方向和出射方向的直线,两条直线的交点就是圆弧轨道的圆心(如图9-2-8甲所示,图中P为入射点,M为出射点)。 带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的程序解题法——三步法 带电粒子在磁场中运动的多解问题 [解析] 由图9-2-21可知,沿P

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