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（2015年《父亲二十年前的叮嘱》）14．体会下面句子中加点词语的表达效果。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 试题特点：此题是在课内所学的基础上设置的，如《范进中举》《故乡》《孔乙己》《社戏》《风筝》等，是课内知识和能力向课外的延伸。旨在考查学生品味文学作品中富有表现力的语言的能力及迁移运用能力。体会一系列动词的表达效果，对深刻认识作品中的人物形象、分析人物的心理有一定的作用。 （2015年）17．解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）非知其姓与名也 （ ） （2）千不得百焉 （ ） （3）夫不具司马迁之志 （ ） （4）则几乎罔矣 （ ） 试题特点：本题所涉及的这四个实词，都是课内常见或常用、且通过语言环境能做出明晰推断的词语。这四个实词的意思，均能在课内找到其相同用法：“其岸势犬牙差互，不可知其源”中的“知”（《小石潭记》）；“俄而百千人大哭，百千儿哭，百千犬吠”中的“千”（《口技》）；“罔不因势象形，各具情态”中的“具”（《核舟记》）；“学而不思则罔”中的“罔”（《论语》）。在题型上和2014年保持一致，考查学生根据