【推荐】【走向高考】2015高考生物一轮总复习 3-2-3 生态系统的结构课后强化作业 新人教版必修3.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约5.52千字
  • 约 8页
  • 2016-04-09 发布于广西
  • 举报

【推荐】【走向高考】2015高考生物一轮总复习 3-2-3 生态系统的结构课后强化作业 新人教版必修3.doc

【推荐】【走向高考】2015高考生物一轮总复习 3-2-3 生态系统的结构课后强化作业 新人教版必修3

【走向高考】2015高考生物一轮总复习 3-2-3 生态系统的结构课后强化作业 新人教版必修3 一、选择题 1.生态系统的营养结构是指(  ) A.以营养为纽带形成类群间的结构联系 B.生物间的单方向食物联系 C.生物间的多方向食物联系 D.生态系统中物质循环和能量流动的渠道 答案 D 解析 生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系,食物链和食物网是这种营养联系的两种结构形式。结构是功能的基础,生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。 2.(2013·河南联考)到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外,还必须把人的尿液、粪便等带离,这是因为南极(  ) A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者 C.没有消费者 D.分解者很少 答案 D 3.(2013·北京石景山质检)对“草→昆虫→蜘蛛→鸟”这一食物链的叙述中,正确的是(  ) A.有4个营养级,2个次级消费者 B.有3个营养级,1个次级消费者 C.有3个营养级,3个消费者 D.蜘蛛是第三营养级,次级消费者 答案 D 4.如图是某生态系统示意图,当一种生物的全部同化量来自两种生物时,且同化量各占一半,下列叙述不正确的是(  ) A.该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和 B.图中处于最高营养级的生物是蛇 C.图中由捕食关系而形成的食物链共3条 D.如蛇要净增重1千克,则最多要

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档