高一物理上册期中教学质量调研试题4.docVIP

高一上学期期中考试物理试题 a.位移　b.路程 c.瞬时速度　d.速度变化量 e.时间 f.力 g.速率 A.只有acf B. 只有adf C. 只有afg D. 只有acdf 2．“自由落体”演示实验装置如图所示，当牛顿管被抽成真空后，将其迅速倒置，管内两个轻重不同的物体从顶部下落到底端，下列说法正确的是（　　） A．真空环境下，物体的重力变为零 B．重的物体加速度大 C．轻的物体加速度大 D．两个物体同时落到底端 3．下列几组共点力分别作用于同一物体上，F1 与F3 的合力最大(　　) A．F1＝N、 F2＝5N、F3＝3N B．F1＝N、F2＝N、F3＝8N C．F1＝N、 F2＝N、F3＝N D．F1＝N、F2＝4N、 F3＝N 4.如图所示，用手托着物体使物体紧贴竖直墙壁处于静止状态，两者之间动摩擦因数为μ=0.2，物体质量为2 kg,现在松手释放物体，则下落过程中物体与墙壁之间的摩擦力大小为（ ）（取=10 m/s2） A.4N B.20N C.0 D.无法确定 5.人们对于运动和力的关系的认识经历了一个长期的探索过程，牛顿在前人的基础上总结提出了牛顿第一定律即惯性定律，以下关于惯性说法正确的是 A. 没有力作用，物体只能处于静止状态 B. 物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 C. D.物体只有在不受力或者合外力为零的时候才有惯性 6．如图所示， 用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增大一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是（? ） A．F1和F2都增大 B．F1减小，F2增大 C．F1增大，F2减小 D．F1和F2都减小 7.一物体自A点由静止开始做加速度为a1的匀加速直线运动，到达某点后改为做加速度大小为a2的匀减速运动，到达B点时静止。已知A、B两点的距离为s， 物体由A点运动到B点的总时间为 ） A. B. C. D. 8．如图所示，质量m=1kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为0.3，当物体运动的速度为10m／s时，给物体施加一个与速度方向相反的大小为F=2N的恒力，在此恒力作用下(取g=10m／s2)（ ） A．物体经10s速度减为零 B．物体经2s速度减为零 C．物体速度减为零后将保持静止 D．物体速度减为零后将向右运动 9. 如图，实线记录了一次实验中得到的运动小车的 v- t图象，为了简化计算，用虚线作近似处理，下列表述正确的是t1时刻虚线反映的加速度比实际小 D. 在0-t1的时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的小 10．如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G的物体，BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是(　　) A．细线BO对天花板的拉力大小是 B．a杆对滑轮的作用力大小是 C．a杆和细线对滑轮的合力大小是G D．a杆对滑轮的作用力大小是G 二、填空题．在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O. (1)某同学在做该实验时认为： A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好 B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C． D．拉力F1和F2的夹角越大越好 其中正确的是________(填入相应的字母)． (2)若两个弹簧测力计的读数均为4 N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(选填“能”或“不能”)用一个量程为5 N的弹簧测力计测量出它们的合力 14．（9分）为了探究加速度与力、质量的关系如图所示实验装置：一木块放在水平长木板上，细线跨过滑轮与重物相连木块与纸带相连在重物牵引下，木块向左运动，重物落地后，木块做匀减速运动，不计纸带。交流电频率为50Hz重力加速度 m/s2 （2）木块与木板间的摩擦因数μ= 三、计算题 15．如图所示的曲线是从高出A处抛出的一的运动轨迹，石B落到地面C点作出石子从A点到C点位移矢量 （2）画出下图中静止物体A所受的力的示意图（球面是光滑的，其他粗糙） 16．图是一个十字路口的示意图，每条停车线到十字路中心O的距离均为20m。一人骑电动助力车以7m/s的速度到达停车线