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高一物理上册知识点课课练检测题35.docVIP

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高一物理上册知识点课课练检测题35.doc

2014年春高中物理 7.9《实验 验证机械能守恒定律》课时练8 新人教版必修2 1.在做“验证机械能守恒定律”的实验时,以下说法中正确的是(  ) A.选用重锤时,密度大体积小的比密度小体积大的好 B.选用重锤时,密度小体积大的比密度大体积小的好 C.选用的重锤一定要测其质量 D.重锤的质量大小与实验准确性无关 解析:验证机械能守恒定律实验中,由于重物要克服空气阻力做功,从而产生系统误差,选用密度大体积小的重锤能减小空气阻力的影响,从而减小误差,A正确,B、D错误,因验证量中都含有质量,故不用测重锤的质量,C错误。 答案:A 2.某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验,下列操作步骤中正确的是(  ) A.把电磁打点计时器固定在铁架台上,并用导线连接到低压交流电源上 B.将连有重锤的纸带穿过限位孔,将纸带和重锤提升到一定高度,使重锤靠近打点计时器 C.先释放纸带,再接通电源 D.更换纸带,重复实验,根据记录处理数据 解析:在做“验证机械能守恒定律”的实验时,应先接通电源,后释放纸带,以保证打第一个点时纸带的初速度为零,故C错误,A、B、D均正确。 答案:ABD 3.用图7-9-4所示装置验证机械能守恒定律,由于电火花计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大的阻力,这样实验造成的结果是(  ) 图7-9-4 A.重力势能的减少量明显大于动能的增加量 B.重力势能的减少量明显小于动能的增加量 C.重力势能的减少量等于动能的增加量 D.以上几种情况都有可能 解析:由于重物下落时要克服阻力做功,重物减少的重力势能转化为重物的动能和系统的内能,故重力势能的减小量大于动能的增加量,A正确。 答案:A 4.在“验证机械能守恒定律”的实验中: (1)将下列主要的实验步骤,按照实验的合理顺序把步骤前的序号填在题后横线上: A.用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器处; B.将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器的限位孔; C.取下纸带,在纸带上任选几点,测出它们与第一个点的距离,并算出重物在打下这几个点时的瞬时速度; D.接通电源,松开纸带,让重物自由下落; E.查出当地的重力加速度g的值,算出打下各计数点时的动能和相应的减少的重力势能,比较它们是否相等; F.把测量和计算得到的数据填入自己设计的表格里。 答:__________________________________________________________________。 (2)动能值和相应重力势能的减少值相比,实际上哪个值偏小些? 答:__________________________________________________________________。 解析:正确步骤应是BADCFE;由于实验中存在摩擦阻力和空气阻力,物体要克服上述阻力消耗能量,所ΔEk增<ΔEp减。 答案:(1)BADCFE (2)动能值 5.在用自由落体做“验证机械能守恒定律”的实验中,测出了纸带上连续5个间隔的距离,图7-9-5中两点时间间隔为0.02 s,重物的质量为m kg,从B到D重物重力势能的减少量ΔEp=________J,重物动能增加量ΔEk=________J。 图7-9-5 解析:从B到D ΔEp=mghB-mghD=mg·BD≈0.570m(J) ΔEk=mv-mv=m(v-v) =m[()2-()2]≈0.546m (J) 答案:0.570m 0.546m 6.如图7-9-6甲为“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图。在实验中,已知电磁打点计时器工作周期T=0.02 s,自由下落的重物质量m=2 kg。图乙为某同学实验后选出的一条理想的纸带,O点是打出的第一个点,A、B、C是在纸带上取出的三个计数点,AB、BC之间各有一个点未画出。经测得A、B、C三点到O点的距离分别为x1=12.9 cm,x2=20.6 cm,x3=28.9 cm,g=9.8 m/s2。完成以下问题: 图7-9-6 (1)纸带的________端(选填“左”或“右”)与重物相连; (2)根据图上所得的数据,应取图中O点和__________ 点来验证机械能守恒定律; (3)从O点到所取点,重物重力势能减少量ΔEp=____J,动能增加量ΔEk=____________J。(结果保留三位有效数字) 解析:(1)根据自由落体运动的特点及该实验的装置可知,与重物相连的纸带一端打出第一个计时点,故纸带的左端与重物相连。 (2)匀变速直线运动中,某段时间内中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度,题图乙中AC之间的距离由题给条件能够计算得出,因此,应取图中的O点和B点来验证机械能守恒定律。 (3)由题给条件可得纸带上AC之间的距离为 hAC=x3-x1=(28.9-12.9)×10-2 m

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