【推荐】2014高考生物二轮专题复习 遗传信息的表达提分训练（2010年真题集锦）（含解析）新人教版.docVIP

遗传信息的表达 一、选择题 1.（2010·山东高考·T1）下列实例与基因的作用无关的是 ( ) A.细胞分裂素延迟植物衰老 B.极端低温导致细胞膜破裂 C.过量紫外线辐射导致皮肤癌 D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B（浆）细胞 【命题立意】本题以实例为材料,体现高考 “将知识与实际相结合”的要求，主要考查对基因与性状关系的理解。 【思路点拨】考虑所列事实是否与基因有关。具体思路如下： 前者 原因 后者 细胞分裂素 阻止核酸酶和蛋白酶等一些水解酶的产生 延迟植物衰老 极端低温 原因很多，如能够使蛋白质变性 细胞膜破裂 过量紫外线辐射 紫外线辐射可使基因突变 导致皮肤癌 B淋巴细胞 抗原刺激B淋巴细胞增殖、分化，B淋巴细胞增殖、分化过程中有蛋白质合成 形成效应B（浆）细胞 【规范解答】选B 。目前，已肯定的天然存在的细胞分裂素有31种，其中16种广泛存在于高等植物中。细胞分裂素都是腺嘌呤的衍生物。细胞分裂素可延迟植物细胞衰老的原因是：（1）它能阻止核酸酶和蛋白酶等一些水解酶的产生，从而保护核酸、蛋白质和叶绿素等不受破坏；（2）它还能吸引营养物质向其所在部位运输。核酸酶和蛋白酶的产生与基因有关，故不选A；正常细胞被过量紫外线辐射后，基因发生突变，导致皮肤癌的出现，故不选C；B淋巴细胞通过增殖、分化形成效应B（浆）细胞，该过程中基因指导合成相关的蛋白质，故不选D；极端低温导致细胞膜破裂的原因很多，如极端低温能够导致PH降低呈酸性，从而使蛋白质变性，加速细胞膜破裂，此过程与基因无关，故选B。 2.（2010·安徽高考·T3）大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成 β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合理的是( ) A．0～50 min，细胞内无β-半乳糖苷酶基因 B．50 min～100 min，细胞内无分解葡萄糖的酶 C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β-半乳糖苷酶基因开始表达 D．培养基中葡萄糖缺乏时，β-半乳糖苷酶基因开始表达 【命题立意】本题通过对坐标曲线的分析，考查微生物通过控制基因的选择性表达进而控制代谢过程。 【思路点拨】解答本题需要注意以下的关键点： （1）细胞数目变化反映细胞能源物质的供应情况； （2）在生物正常的生命活动过程中，遗传物质一般不会发生变化，只是不同的基因在不同的时间进行表达。 【规范解答】选D。根据图示曲线，在0～50 min，细胞数目不断增加，表明此时大肠杆菌以葡萄糖为能源物质；50 min～100 min，细胞数目最初保持不变，表明葡萄糖已经用尽，随后β-半乳糖苷酶活性增加，将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖，供大肠杆菌利用。β-半乳糖苷酶基因在细胞中一直存在，只是0～50min有葡萄糖存在的时候β-半乳糖苷酶基因未表达，当培养基中缺乏葡萄糖时， β-半乳糖苷酶基因才开始表达。 3.（2010·天津高考·T2） A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则 【命题立意】本题考查了生物体内遗传信息的传递过程和规律。 【思路点拨】细胞核、线粒体、叶绿体以及DNA病毒中的DNA都能够进行复制以及转录和翻译从而完成遗传信息的传递与表达，且均遵循中心法则。 【规范解答】选D。线粒体和叶绿体中也有少量的 DNA和RNA，能够进行DNA 的复制、转录和翻译的过程，遵循中心法则，A正确；DNA能够通过转录将遗传信息传递给mRNA，进一步通过翻译完成蛋白质的合成，所以DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序，故B、C正确；DNA病毒中只有DNA，能在宿主细胞中进行DNA复制、转录、翻译，故其遗传信息的传递也遵循中心法则，D错误。 【类题拓展】 不同生物体内的遗传信息传递规律 （1）以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递 （2）以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递 ①RNA复制病毒 ②RNA逆转录病毒 二、非选择题 5. (2010·江苏高考·T34)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白一端结合，沿移动，遇到起始密码后开始翻译(如图所示)。回答下列问题： （1）图中甘氨酸的密码子是 ，铁蛋白基因中决定 的模板链碱基序列为 。