高二历史大唐盛世的奠基人唐太宗.docVIP

第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗 一、教材分析： 本课下设五个子目，其中“玄武门之变”和“晚年的反省”二目为课外阅读内容。其它三目其实是一个问题的几个方面，即从政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面论述了贞观之治出现的原因及其表现。 教学目标： 知识与能力： 列举贞观之治的主要表现；理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。 过程与方法： 从“社会”二字入手，理解贞观之治的原因和表现。 情感态度价值观： 感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。 二、课前导学： “贞观之治”是一种社会现象，而社会是由政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面组成的，因此，要了解“贞观之治”出现的原因，也要从这五方面入手分析。而要阐述“贞观之治”的表现，也必须从这五方面着手。我们不妨把本课的内容概括为两个方面，即（1）“贞观之治”出现的原因是什么？（2）“贞观之治”的表现有哪些？ 三、教学设计 1、隋朝的灭亡和唐朝的建立 2、玄武门之变和李世民继位 这两个内容《指导意见》不作要求，由教师简单地讲述一下即可。 3、“贞观之治”出现的原因 学生认真阅读教材，从政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面概括“贞观之治”出现的原因。 （1）政治方面：重用贤能，选官不避亲仇，用人扬长避短；虚怀纳谏。 （2）经济方面：以“存百姓”思想为指导，实行休养生息政策，不夺农时，推行