【推荐】浙江省浦江县第四中学七年级数学下册 6.1 数据的收集与整理课件2 （新版）浙教版.pptVIP

（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体； （2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体； （3）样本：从总体中取出的一部分个体的集体叫做 这个总体的一个样本； （4）样本的容量：样本中个体的数目叫做样本的容量。 妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去” 妈妈:“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。” ……… 儿子高兴地跑回来。 孩子：“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了” 笑过之后,谈谈你的看法 这个调查具有破坏性，不可能每根试过,不能展开全面调查 看一看 生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈: “你怎么知道的呢？” 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的。” 妈妈：“啊！……” 注：这种调查方法具有破坏性，一般不采取全面调查的方法。 ……… 孩子：“我每个都打开看过了”. 要了解全国初中生的视力情况： （１）对全国所有的初中生进行视力测试； （２）对某一所著名中学的初中生进行视力测试； （３）在全国按东、南、西、北、中分片，每个区域各抽３所中学，对这１５所中学的全部初中生进行视力测试． 你认为哪种调查方式较适合？ 人们在研究某个自然现象或社会现象时，会遇到不方便、不可能或不必要对所有对象作调查的情况，往往采用抽样的方法。 议一议 属于全面调查，工作量太大，不方便，没有必要 这种方法缺乏普遍性，不合适。 这种调查具有可操作性及代表性。 人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口逐户逐人进行的一次性调查登记。它包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究等全部过程。 为一特定目的面对所有考察对象作的调查 叫全面调查 为一特定目的而抽取一部分考察对象作的调查 叫抽样调查． 具体问题具体分析 人们在调查某一种现象时，一般有两种方法： 一、全面调查； 二、抽样调查。 请指出下列调查哪些应作全面调查，哪些应作抽样调查： A、一锅水饺的味道； B、旅客上飞机前的安全检查； C、我国的人口数量； D、一批彩电的质量情况； E、“非典”期间，学校向上级部门汇报每天的病情。 （抽样调查） （全面调查） （全面调查） （抽样调查） （全面调查） 全面调查和抽样调查的优缺点 全面调查------精确度高、费时费力 抽样调查------精确度低、方便高效 同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好? 什么时候用抽样调查方式较好呢? （1）当调查的对象个数较少，我们一般采用全面调查。 （2）当调查对象的个数较多，我们常采用抽样调查 （3）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，则仍采用全面调查的方式 要了解全国初中生的视力情况： （３）在全国按东、南、西、北、中分片，每个区域各抽３所中学，对这１５所中学的全部初中生(共15886名)进行视力测试． 在这个调查中，所要考察的对象是_____________________ 初中生的视力情况 所要考察对象的全体是_______________________ 全国初中生的视力情况 每一个考察对象是___________________________ 全国每一位初中生的视力情况 总体 个体 样本 样本容量 从总体中抽取的一部分个体的集体是______________________________________ 抽取的15886名初中生的视力情况的集体 样本中个体的数目是_____________ 15886 概念： ( 注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位) 要了解我们班所有同学的身高情况，小丁同学设计了下面的调查方案： 抽取男生，女生各5名，总共10名同学的身高。 总体——要考察的对象的全体 个体——组成总体的每一个考察对象 样本——从总体中取出的一部分个体组 成的一个集体 样本容量——样本中个体的数目 ( 注:样本的容量是个体的数目,所以不带单位) （全班同学的身高） （每一个同学的身高） （抽取的10名同学的身高） （10） 抽样的有关概念： 考察对象： 初中生的身高 样本容量 样　本 个　体 总　体 　　为了检测一批日光灯的寿命，从中抽样检测50个日光灯的寿命． 调查我市农民家庭情况时，从中取出1000名农民进行统计．　　 我市全体农民 我市的每个农民 取出的1000名农民 1000 一批日光灯的寿命 每支日光灯的寿命 抽取的50支日光灯的寿命 50