探究“水上花园”实验的成功条件.docVIP

探究“水中花园”实验的成功条件 高一（13）班 组长：黄志军 副组长：高航卿 组员：范诗琪 黄诗琪 李雨朦 苏晨馨 杨宗锦 曾毅 指导老师:苏忠文 【摘要】通过对硅及其化合物的了解，我们知道了水中花园这个实验。小组在进行实验的过程中发现了一系列问题，并就这些问题进行了研究，最终总结出了一些规律。 Based on the knowledge of silicon and its chemical compounds, we knew the experiment ‘the garden in the water’. Our team found a series of problems during the experiment, and researched into these problems. Finally, we summarized some rules. 【关键词】 水中花园 实验 一．引言 化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律,创造新物质的科学。高一上学期，我们在化学课上接触到了硅及其化合物的相关知识。因为课本上的内容比较有限，仍有很多值得深究的知识没有被提及，所以我们怀着好奇心查阅了更多资料。其中，“水中花园”实验吸引了我们的注意，于是小组决定以这个实验为立足点进行更深入的探究，希望能了解到更多与硅化合物相关的信息，促进对化学的兴趣培养，增强实践能力。 二、活动过程与规划 （一）确定课题，指定实验计划。 1.确定研究的课题，研究目的及其意义。 2.通过请教老师，查阅资料，确定研究计划，完成分工。 3.分析课题的可行性及范围。了解研究背景。 4.确定需要的实验，指定实验计划，准备相应仪器，药品。 （二）进行实验 小组成员利用课余时间，进行有关水中花园成功条件的探究。 （三）得出结论，总结分析 1.查找相关资料； 2.分析实验的结果，总结经验； 3.整理资料及实验成果，做出小结； 三、实验——水中花园 （一）实验原理 金属盐固体加入硅酸钠溶液后，它们就开始缓慢地和硅酸钠反应生成各种不同颜色的硅酸盐胶体（大多数硅酸盐难溶于水），生成的硅酸盐固体与液体的接触面形成半透膜，由于渗透压的关系，水不断渗入膜内，胀破半透膜使盐又与硅酸钠接触，生成新的胶状金属硅酸盐。反复渗透，硅酸盐生成芽状或树枝状。 化学方程式：CuSO4+Na2SiO3=CuSiO3↓+Na2SO4 MnSO4+Na2SiO3=MnSiO3↓+Na2SO4 CoCl2+Na2SiO3=CoSiO3↓+2NaCl …… (二)实验仪器及试剂 仪器：250mL烧杯、玻璃棒、药匙、镊子。 药品：三氯化铁、水玻璃稀溶液（20%）、硫酸锌、硫酸亚铁、硫酸锰、氯化钴、硫酸铜。 (三)实验过程 实验一：由于实验由组员在家完成，缺乏实验器材，因此在实验中并没有事先计算过硅酸钠溶液的浓度。将少量硅酸钠固体倒入洗净烧杯中，加入约半杯自来水，将固体搅拌溶解。随后一次将各种盐块均匀放入烧杯中，在10-15℃的室温下，盐块在前几分钟有生长出一些细小的“盐柱”，但之后却再无生长。放置两天后发现盐块表面有少量絮状物，除此之外没有其他明显现象。 实验二：在之前失败的经验下，我们将硅酸钠溶液的浓度增加到10%，在其他条件不变的情况下再次进行试验。我们在烧杯底部放入沙子，所以起初盐块并没有接触烧杯。但在过程中，盐块虽然有所生长但却是向下生长，所以实验依旧没有成功。 （摘取其中两次实验） （四）失败分析：本小组在多次实验失败后，通过讨论，大概提出了实验失败的几个原因：浓度，温度，硅酸钠中是否存在杂质，硅酸钠溶液配置好后是否可以直接进行试验等，仍然无法准确找到失败原因。因此在指导老师的带领下，我们向实验室老师咨询。实验室老师提出，水中花园实验中的硅酸钠溶液的溶度大概要在18%-22%左右。在过程中我们向实验室老师询问盐块上存在的絮状物的原因，老师解释道可能是由于水中的杂质，所以他建议我们改用市售的纯净水。在老师的启发下，我们进一步对失败原因进行确认，最终选取其中我们认为最有可能的三个原因，展开了对照试验。 （五）预测失败原因：浓度，温度，溶剂，盐的种类 1．温度 (提出原因：根据化学平衡常识，温度对反应速率存在一定影响。由于我们的大多实验是在冬季进行，室内温度较低，所以我们小组决定对于温度是否影响水中花园实验的成功进行对照试验，并对其进行对比观察。 温度 浓度 溶剂 现象 10℃ 18% 纯净水 无明显差异 20℃ (过程：在其他条件一致的情况下，取两个烧杯分别放入等量药品，分两次在室温10℃和20℃下进行实验，经过十几分钟观察