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教案直角三角形两个锐角互余
北师大版-七年级下册课本第五单元 三角形
直角三角形的两个锐角互余
教案背景：
1.面向学生：中学
2.学科：数学
3.课时：1/2课时
教学目标：
1.巩固上节课知识：“三角形内角和为180°”；“所有的三角形只能分为三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形”；
2.认识直角三角形，探索图形性质；
3.得出结论：“直角三角形的两个锐角互余”；
教学方法：
此节课以探索直角三角形的内角性质为主，让同学们掌握“直角三角形的两个锐角互余”这点知识，课上可积极鼓励同学们发散思维，探索知识，利用作图工具尽量探索出直角三角形的特性。课堂以小组实践探索为主，最后大家互相展示自己小组探索、找到的直角三角形性质。最后老师归纳强调。此节选用以学为主的教学模式中的启发式教学策略与方法，让学生养成自主探索、合作交流的学习方式，引导学生在已有知识的基础上通过观察来总结理论知识.
教学过程：
1.回顾上节课所学知识：
师：（1）三角形内角和为180°；（2）所有的三角形只能分为三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
（ Ppt显示一张“知识回顾”的主题页，以提问的方式，让同学自己回忆上节课知识，学生回答上一点，ppt显示一条；）C 等腰RT△ 30oRT△ 第二组 普通1 普通2 锐角1 锐角2 直角边a 直角边
b 斜边
C 等腰RT△ 30oRT△ 第三组 普通1 普通2 锐角1 锐角2 直角边a 直角边
b 斜边
C 等腰RT△ 30oRT△ 第四组 普通1 普通2 锐角1 锐角2 直角边a 直角边
b 斜边
C 等腰RT△ 30oRT△
表一：
类型 锐角1 锐角2 结论 普通类1 普通类2 直角边a 直角边b 斜边c 结论 等腰直角三角形 30 o直角三角形
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