《珍惜资源节约能源》课程设计(30页)解读.pptVIP

一、说设计理念 二、说教材 3．说教学重点 三、说学情 ? 如今的中学生普遍缺乏“节约”意识。甚至有部分学生认为，在物质生活日益丰富的今天，在倡导超前消费的同时，提倡节约已经过时了；对资源和环境，学生有话可说，但同时学生又缺乏一种忧患意识。准确了解学生情况，教学方能有的放矢。 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 1、导入新课（通过图片导入，让学生带着生活体验进入课堂） 2010年10月以来，全国多地出现“柴油荒”的状况。极度有限的加油量迫使司机们一个站点一个站点排队、等待、加油，将大量时间耗费在路途中，既延长了物流车辆的运转时间，又增加了运输成本，还对交通造成影响。  既然人均占有量远远少于世界人均水平，我国自然资源的利用效率理应远远高于其他国家。然而实际情况却并不尽然：我国万元GDP能耗为1．21吨标准煤，是发达国家的3～11倍（2006年）； GDP水耗为406立方米，是世界平均水平的4倍，是先进国家的8倍（2004年）。 活动一：走进世博会 节能新体验 活动二、节约能源 你我共参与 节约用电小窍门 1、随手关灯、人走灯灭、避免“长明灯”。 2、充分利用自然光，在自然光能够满足要求时，请不要使用照明灯。 3、灯具选用要合理，尽量少用或不用阻碍光源光线的磨砂玻璃、半透明灯罩等。 ?4、多用节能灯，使用节能灯可节电70％～80％；正确选择灯功率，原来使用60瓦白炽灯的地方，现需11瓦节能灯就够了。 ?5、家用电器不用时，不要处于待机状态，请及时关闭电源开关，这样可节电10％左右。 ?6、合理使用电冰箱，可减少电能损耗。减少电冰箱开门次数；电冰箱内食物不要堆得太满、太密；电冰箱摆放位置要适当，要远离热源，周围要留有空间；及时清洁电冰箱、清除电冰箱内壁霜层等。 ???? ?7、合理使用洗衣机，可减少电能损耗。根据洗涤衣物种类，选择功能开关，尽量少用强洗功能；衣物尽量采用集中洗涤方式，洗涤桶内所洗衣物尽量接近最大洗涤量，减少衣物投放次数；约3年左右，检查和收紧洗衣机轮轴皮带等。 ?? ?8、合理使用空调机，可减少电能损耗。及时清洗空调过滤网，保持出、进风量，提高制冷效果；合理设置空调温度，减少压缩机运行时间等。 ??? ?9、适当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱等，同样可达到节电效果。 ???? 节约用水小窍门 厨房用水：1、清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。2、用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。3、洗污垢或油垢多的地方，可以先用用过的茶叶包（冲过并烤干）沾点熟油涂抹脏处，然后再用带洗涤剂的抹布擦拭，轻松去污。4、清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗顺序，如：可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗；先清洗叶类、果类蔬菜，然后清洗根茎类蔬菜。5?? 不用水来帮助解冻食品。6?? 用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋。? 个人清洁用水：7、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。8、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。9、收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物。10、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。11、使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。? 活动三 ：寓教于乐 升华主题 节约顺口溜 夏季空调二六度，节电效果很显著；灯泡换成节能灯，用电可省近八成；随手关灯莫忘记，小处节电有效果；注意关好水龙头，宝贵淡水不滴漏；洗菜洗脸多用盆，一水多用是窍门；纸张应该两面用，物尽其用见行动；物品少用一次性，节省资源利环境；垃圾分类不乱放，便于利用好再生。 情景二：欣赏歌曲《节约是福》 1、目的：培养学生的动手能力和团队合作精神，实现由情感体验到知识再到能力的转化。 2、要求：以学习小组（6人）为单位，一起动手，利用废旧物品进行小制作创作。 3、结果：小制作完成以后，以小组为单位在全班进行交流展示。 七、说对教学效果的预测 饮料吸管小制作——“袖珍自行车” 03 04 废旧软盘小制作——“创意笔筒” 05 过期台历小制作——“台历相框” 返回 1．通过教学，我预计会达到以下教学效果： （1）学生真切地感受到了我国所面临的严峻的资源与环境形势，懂得珍惜资源、节约能源的重要意义，并掌握一些在日常生活中节约能源的小窍门。 2．可