专题11古代诗歌鉴赏.pptVIP

二、要点残缺 　　“要点残缺”是考生在解答高考诗歌鉴赏题时的普遍病灶，是指考生答案出现“缺胳膊少腿”“对又不尽对”等缺陷。常见的有答题步骤缺少、情感种类缺少、景物特征缺少等。 三、缺乏分析 　　诗歌鉴赏是不能够脱离文本的。所以考生在答题时，切不可不加分析地空对空作答，而应该结合诗句对自己的答案进行必要的诠释，让结论有据可依。如情感不能只说“快乐”“忧愁”，而要说明“因什么而快乐”“因什么而忧愁”，手法类题型在手法之后必须要对手法有个解释，指出哪里体现出这种手法，有哪些表达效果等。 四、未说术语 　　诗歌有诗歌的术语，大量外行话的出现是解答诗歌表述题的大忌。语言表达上的术语一般有清新、平淡（质朴、自然）、绚丽、委婉（含蓄）、悲慨、雄奇、奔放等，景物特点上的术语一般有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等，描写技巧上的术语一般有点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等。 　4.分析作用，点明艺术效果 结合表达技巧去分析各句在诗中结构上所起的作用，对突出主旨所起的作用。 [示例]　本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） “文本”见【要点一[示例]】 【答题步骤】 第一步：解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读其内涵，结合具体语境概括诗句的内容。 第二步：抓住其中的一点（写法或内容）简析。 第三步：点出该句营造的意境或表达的情感。 答案　全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。 【答题模板】 表达技巧＋内容＋作用（结构和主旨） 赏析诗歌的语言风格 1.品味整首诗歌 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 2.了解相关知识 不同的诗人语言风格不同，同一诗人不同时期的作品语言风格也不同，要了解相关的语言风格。 3.联系诗歌主旨 语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 4.从多角度入手 鉴赏语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。 [示例]　阅读下面这首诗，然后回答问题。 醉　眠 唐　庚① 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。 【注】　①唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。（4分） 【答题步骤】 第一步：用一两个词准确地点明语言特色。（也可放在最后作为总括） 第二步：结合诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步：指出这种语言特色或风格表达了作者怎样的感情。 答案　“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露出幽愤不平之气；全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。 【答题模板】 语言特色＋表现手法＋具体诗句＋作者情趣 一般模式： 本诗的语言具有（　　）的特点，本诗通过（　　）的描写（刻画、运用）（结合诗句具体分析其语言特点），写出了（　　）（分析效果、作用），表达（抒发）了诗人（　　）的情感。 鉴赏诗歌的表达方式 1.熟悉诗歌中常见的表达方式及作用，准确指出用了何种表达方式。 表达方式：记叙、描写、议论、抒情。一般重点考查间接抒情。①借景或借物抒情。②寓情于景（或物），情景交融。③托物言志。④用典抒情达意。即在诗歌中援引史实，使用典故。⑤叙事抒情。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。⑥借古讽今。 2.结合诗句内容解释怎么用这种表达方式。 3.这种表达方式的效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情） 【鉴赏诗歌的表达技巧】 【答题步骤】 第一步：把握诗歌内容。 第二步：明确表达技巧。 第三步：赏析表达效果。 第四步：整合得出答案。 答案　借楼上笛声、春水暝云、千里燕子、雨中梨花，从听觉、视觉的角度，以用典的手法委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。 【答题模板】 这首诗（词）运用了什么表达手法＋结合诗歌分析怎样运用这种表达手法的＋有何效果。 怎样叙述（描写）＋叙述（描写）什么＋抒怎样的情 鉴赏诗歌的修辞手法 判定方法：读懂诗找标志析意象 1.熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用，准确指出用了何种修辞手法。 2.结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。 3.这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感情） 【答题步骤】 第一步：把握诗歌内容。此诗用清冷的晨雾、清淡的远山、清澈的湖水、轻灵的