企业领导的思维方法.pptVIP

主观式思维误区 从主观情感、愿望、意志出发，出现主客观分离，脱离实际情况。 群众路线教育实践活动 片面式思维误区 认识事物不用联系的全面的观点去把握它。 现象式思维误区 罗列现象，而不去思考本质，影响思维的深度。 两极式思维误区 只看到事物的一极，不是左就是右，不是好就是坏，不是黑就是白。 批评与自我批评 功利式思维误区 认识和处理问题以某种功利为出发点，最终以获得私利为归宿。 对待政策： 有利的就执行，不利的就不执行 唯上式思维误区 一切按上司脸色行事，符合实际的执行，不符合实际的也执行，正确的执行，不正确的还执行。 数千棵樟树被砍事件 四、提高领导干部思维水平的主要途径 1、提高运用科学思维方法的自觉性 2、注意知识的积累和更新开拓思维背景 3、不断从总结经验教训中提高 4、在实践中提升自己的思维能力 企业领导的思维方法 开滦党校党建教研室 王 静 ？你心目中的理想的领导者形象是什么 ？领导者的职责是什么 请举出三位你自己心目中理想的领导者。 有宏观视野，有战略头脑，能够把高度的原则性与高度的灵活性恰到好处地结合起来； 善于表达自己的思想观点，条理分明，有很强的说服力。 共同特点： 一、领导和领导思维方法 二、领导干部应掌握的思维方法 三、领导干部应避免的思维误区 四、提高领导干部思维水平的主要途径 主要内容 一、领导和领导思维方法 1、领导和管理的关系 联系：领导源自管理， 与管理相互补充， 但不能替代管理。 领导是从管理中分化出来的，他们具有很强的相容性和交叉性；他们是企业组织实现发展目标不可或缺的两大要素，两者的平衡与协调是企业组织追求的最佳状态。 一、领导和领导思维方法 1、领导和管理的关系 区别 领导者做正确的事，管理者把事情做正确 领导者努力解放人与能量，管理者试图控制事物和人 领导者 管理者 1 含义 引导、导向、指挥 管辖、处理、约束、运用、安排 2 指引方向、奋斗目标 贯彻落实、促使目标实现 3 对象 人及组织 事物 4 作用 统率协调全局性工作 做好局部范围或某一方面工作 5 途径 决策、激励 强制约束 6 工作重点 重大未来长期问题 非重大短期策略性和技术性问题 7 风险意识 挑战性风险 重秩序回避排除风险 8 拓展思路 启发新选择 限制性选择 难以提供想象空间 9 情感表现 对参加者