【推荐】【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第五章 第三节 等比数列及其前n项和课件 理 新人教版.pptVIP

第三节　　等比数列及其前n项和 三、等比数列{an}的常用性质 1．在等比数列{an}中，若m＋n＝p＋q＝2r(m，n，p，q，r∈N*)，则am·an＝ap·aq＝a. 特别地，a1an＝a2an－1＝a3an－2＝…. 2．在公比为q的等比数列{an}中，数列am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是等比数列，公比为qk； 数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…仍是等比数列(此时q≠－1)； an＝amqn－m. 5．(2012·新课标全国卷)等比数列{an}的前n项和为Sn，若S3＋3S2＝0，则公比q＝________． 解析　∵S3＋3S2＝0， ∴a1＋a2＋a3＋3(a1＋a2)＝0， ∴a1(4＋4q＋q2)＝0. ∵a1≠0，∴q＝－2. 答案　－2 [关键要点点拨] 1．等比数列的特征 (1)从等比数列的定义看，等比数列的任意项都是非零的，公比q也是非零常数． (2)由an＋1＝qan，q≠0并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0. 2．等比数列的前n项和Sn (1)等比数列的前n项和Sn是用错位相减法求得的，注意这种思想方法在数列求和中的运用． (2)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q＝1与q≠1分类讨论，防止因忽略q＝1这一特殊情形导致解题失误． [典题导入] 已知数列{an}的前n项和为Sn，且an＋Sn＝n. (1)设cn＝an－1，求证：{cn}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式． (文)在数1和100之间插入n个实数，使得这n＋2个数构成递增的等比数列，将这n＋2个数的乘积记作Tn，再令an＝lg Tn，n≥1. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝tan an·tanan＋1，求数列{bn}的前n项和Sn. [规律方法] 1．等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题，数列中有五个量a1，n，q，an，Sn，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)可迎刃而解． 2．在使用等比数列的前n项和公式时，应根据公比q的情况进行分类讨论，切不可忽视q的取值而盲目用求和公式． [跟踪训练] 2．已知数列{an}是公差不为零的等差数列，a1＝2，且a2，a4，a8成等比数列． (1)求数列{an}的通项公式； (2)求数列{3an}的前n项和． [典题导入] (1)(2014·北京朝阳一模)已知{an}是由正数组成的等比数列，Sn表示{an}的前n项的和，若a1＝3，a2a4＝144，则S5的值是 (　　) A.　　　　　　　 B．69 C．93 D．189 (2)设等比数列{an}的前n项和为Sn，若S6∶S3＝1∶2，则S9∶S3等于 (　　) A．1∶2 B．2∶3 C．3∶4 D．1∶3 [规律方法] 等比数列与等差数列在定义上只有“一字之差”，它们的通项公式和性质有许多相似之处，其中等差数列中的“和”“倍数”可以与等比数列中的“积”“幂”相类比．关注它们之间的异同有助于我们从整体上把握，同时也有利于类比思想的推广．对于等差数列项的和或等比数列项的积的运算，若能关注通项公式an＝f(n)的下标n的大小关系，可简化题目的运算． 【思路导析】　设出等比数列{an}的首项与公比，利用等比数列的通项公式求解． 【解析】　设{an}的首项为a1，公比为q， 则a2＝a1q，a3＝a1q2. ∵a1＋a3＝a1(1＋q2)，又1＋q2≥2q， 当a1＞0时，a1(1＋q2)≥2a1q，即a1＋a3≥2a2； 当a1＜0时，a1(1＋q2)≤2a1q，即a1＋a3≤2a2， 故A不正确． 【高手支招】　分类讨论思想在等比数列中应用较多，常见的分类讨论有： (1)已知Sn与an的关系，要分n＝1，n≥2两种情况． (2)等比数列中遇到求和问题要分公比q＝1，q≠1讨论． (3)项数的奇、偶数讨论． (4)等比数列的单调性的判断注意与a1，q的取值的讨论． 2．(2013·福建高考)已知等比数列{an}的公比为q，记bn＝am(n－1)＋1＋am(n－1)＋2＋…＋am(n－1)＋m，cn＝am(n－1)＋1·am(n－1)＋2·…·am(n－1)＋m(m，n∈N*)，则以下结论一定正确的是 (　　) A．数列{bn}为等差数列，公差为qm B．数列{bn}为等比数列，公比为q2m C．数列{cn}为等比数列，公比为qm2 D．数列{cn}为等比数列，公比为qmm 4．(2013·陕西高考)设{an}是公比为q的等比数列． (1)推导{an}的前n项和公式； (2)设q≠1，证明数列{an＋1}不是等比数列． 解析　(