2015届中考语文第一轮现代文复习测试17.docVIP

一、课文点睛 第1课 沁园春 雪 【重点字词】 1、生字注音。 沁qìn园春　　分fèn外　　妖娆ráo 成吉思汗hán 　数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽　惟：只。(2) 须晴日　须：等到。 (3) 略输文采　输：差、失。 (4) 俱往矣　俱：都。 【重点句段】 1、点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2、“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3、全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 4、写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 5、默写《沁园春 雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【重点常识】 《沁园春 雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 【重点问题】 1、思想内容：上阕描写北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发伟大的抱负及胸怀。 2、结尾的含义：俱往矣”这三个字就将议论的时间从古代返回到了现代，“数风流人物，还看今朝”清楚地表明了作者歌颂的不是过去的人，而是今天的无产阶级革命家和人民。也蕴含着作者的期望:祖国的大好河山经过无产阶级革命家和人民群众的建设，定会更加美好，足以创造出前无古人的功绩。这鼓舞了人们革命斗争的热情，坚定了把革命进行到底的信念，体现无产阶级革命家的豪迈情怀。 第2课 雨说 【重点字词】 生字注音。 田圃pǔ　 禁锢gù　 留滞zhì　 喑yīn哑 斗笠lì　 襁褓qiǎng bǎo 点拨：“滞”不要误读为“dài”。 【重点句段】 1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。 2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。 【重点常识】 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 【重点问题】 1、诗歌形象：“雨”和其他事物都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充满情趣。 2、作者情感：这首诗既是对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是对祖国未来的祝福。 第3课 星星变奏曲 【重点字词】 1、生字注音。 朦胧méng lóng 覆fù盖 冻僵jiāng 【重点句段】 1、如果大地的每个角落都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰 2、谁愿意／一年又一年／总写苦难的诗／每一首都是一群颤抖的星星／，像冰雪覆盖在心头 【重点常识】 《星星变奏曲》的作者是江河。 【重点问题】 诗歌形象：“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西。“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执著追求的理想。 第4课 外国诗两首 【重点字词】 根据拼音写出相应的汉字。 (qī) 栖息 (xuān) 喧响 沉(jì) 寂 【重点句段】 1、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一片宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，／昏昏欲睡中，人们感到那声音／仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。 2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。 【重点常识】 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。 【重点问题】 诗歌内容：《蝈蝈与蛐蛐》这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，歌颂大自然美如诗歌，运歌声不断，运充满生机。《夜》着力表现了夜的静谧美丽，表达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 二、阅读点典 【小题3】“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中，“风流人物”是指什么人？这一句表明了词人怎样的思想感情？（3分） 三、牛刀小试 【题源】2014中考江苏南京卷 【题文】阅读下面文章，完成15-18题。（16分） 雪人 肖复兴 今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。 那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，