江苏省盐城市亭湖区南洋中学2015-2016学年高一上学期期中考试历史试题（无答案）.docVIP

盐城市南洋中学2015年秋学期高一年级期中考试 历 史 试 卷 2015年月 第Ⅰ卷（客观题 70分）一、选择题：本大题共题，每题分，共计0分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切联系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是 （ ） A.家族等级关系 B.政治隶属关系 C.家族血缘关系 D.既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系 2.分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是： “周郑交质，射王中肩” ②“楚王问鼎” ③按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾” (yì),（八列舞女）的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”(　　)A． B． C． D．3.专制主义中央集权制度自建立以来，经历了发展、完善、加强和强化的过程。下列关于这一制度的表述，正确的是（ ） A.有利于调集人力物力进行重大建设，保障经济和文化发展 B.终将导致统治的暴政，激化阶级矛盾，引发农民起义 C.对统一的多民族国家的发展和社会的稳定起着阻碍作用 D.阻碍了整个中华民族文化水平的提高 4.下列有关“郡县制”的说法正确的是 A、郡守掌握这一地区的行政、军事和监察权 B、 “县”隶属于“郡”，县令由郡守任命 C、“县”是秦王朝最基层的行政机构 D、“郡县制”的确立是官僚政治取代贵族政治的重要标志 5.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦虽死犹存”主要是指 A．统一了度量衡???B．在中央建立三公九卿制??? C．创立了科举制???D．建立统一国家和中央集权制 .自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝一方面设置宰相作为皇帝的助手参与国家大事的决策，另一方面又想方设法削弱宰相的权力。与之有关的措施有 西汉设置“中朝”　唐朝实行三省制　明朝设立内阁　清朝设立军机处 A． 　B．　　C． D． 7.史书记载：会稽阳羡人许武有两个弟弟许晏、许普。分家时“共割财产以为三分，武自取肥田广宅奴婢强者，二弟所得并悉劣少。乡人皆称弟克让而鄙武贪婪，晏等以此并得选举……”。这个故事里的选官制度最可能出现在哪个朝代（　　） A．秦朝B．两汉?C．唐宋D．明清 .“三省执掌的划分，十分有趣，却也十分无聊，它只不过是皇权一权的琐碎分配。实质上中书省只是皇帝私人的秘书室，门下省只是皇帝私人的收发室。看它们的官署，无论官称和职务，几乎完全相同，只好勉强用‘左’‘右’予以区分。”这段话最适合解释三省六部制的（ ） A．主要目的 B．职权划分 C．基本性质 D．内在缺陷 9. 马端临文献通考.“太祖自诛胡、汪之后，遂不设丞相，而朝廷之事皆分布六部，阁下诸臣但以备顾问而已。……今各部之事，皆听命于阁下……夫威权日盛，则谤议日积，谤议日积，则祸患日深。”下列说法符合材料的是 A．明太祖废除丞相正式建立内阁制 B．内阁是六部之上的中央行政机构 C．明朝内阁长官称宰相 D．内阁权势逐渐加大并带来祸患 11.朱元璋曾告诫子孙：“我朝今后不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”朱元璋此为的主要目的是 A.加强皇权，稳固统治 B.扩张皇威，恫吓群臣 C.诫勉皇子，勤政为国 D.排斥异姓，巩固内阁 12. 裴骃《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 A．皇权至上，皇帝独尊 B．秦以前玉玺为皇帝独有 C．皇权为民，与民共享 D．秦朝时期人们以金玉为印 1.齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这种现象从本质上反映了 A．郡县制的出现 B．中国历史进入春秋战国时期 C．大一统局面的出现 D．宗法制和分封制的破坏 14.汉元政治制度演变A．中央对地方控制逐渐加强 B．中央直接管理地方各县和村 C．主要地方官职可世代沿袭 D．地方拥有较独立的行政体系 15.《天朝田亩制度》中有关“分田”的各种表述，其实质是（ ） Ａ.实施男女平等的方案　　　　　Ｂ.建立“人间天国”的努力 Ｃ.否定封建地主土地所有制　　　Ｄ.建立绝对平均的理