2015届高考理科数学第二专题整合检测题24.docVIP

1．已知函数f(x)＝sin x·cos ＋cos 2x－. (1)求函数f(x)的最大值，并写出f(x)取最大值时x的取值集合； (2)在ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，若f(A)＝，b＋c＝3.求a的最小值． 解　(1)f(x)＝sin x＋cos 2x－＝sin xcos x＋cos 2x＝＋＝sin ＋. 函数f(x)的最大值为. 当f(x)取最大值时sin＝1， 2x＋＝2kπ＋(kZ)，解得x＝kπ＋，kZ. 故x的取值集合为 (2)由题意f(A)＝sin ＋＝， 化简得sin (2A＋)＝. A∈(0，π)，2A＋(，)，2A＋＝， A＝. 在ABC中，根据余弦定理，得a2＝b2＋c2－2bccos ＝(b＋c)2－3bc. 由b＋c＝3，知bc≤2＝，即a2≥. 当b＝c＝时，a取最小值. 2．某市为“市中学生知识竞赛”进行选拔性测试，且规定：成绩大于或等于90分的有参赛资格，90分以下(不包括90分)的被淘汰，若有500人参加测试，学生成绩的频率分布直方图如图． (1)求获得参赛资格的人数； (2)根据频率分布直方图，估算这500名学生测试的平均成绩； (3)若知识竞赛分初赛和复赛，在初赛中每人最多有5次选题答题的机会，累计答对3题或答错3题即终止，答对3题者方可参加复赛，已知参赛者甲答对每一个问题的概率都相同，并且相互之间没有影响，已知他连续两次答错的概率为，求甲在初赛中答题个数ξ的分布列及数学期望E(ξ)． 解　(1)由频率分布直方图得，获得参赛资格的人数为500×(0.005 0＋0.004 3＋0.003 2)×20＝125人． (2)设500名学生的平均成绩为，则＝[(30＋50)×0.0 065＋(50＋70)×0.0 140＋(70＋90)×0.0 170＋(90＋110)×0.0 050＋(110＋130)×0.0 043＋(130＋150)×0.0 032]××20＝74.84分． (3)设学生甲答对每道题的概率为P(A)，则[1－P(A)]2＝，P(A)＝.学生甲答题个数ξ的可能值为3,4,5. 则P(ξ＝3)＝3＋3＝， P(ξ＝4)＝C3＋C3＝， P(ξ＝5)＝C22＝.所以ξ的分布列为 ξ 3 4 5 P E(ξ)＝3×＋4×＋5×＝. 3．数列{an}的前n项和为Sn，若an＋1＝－4Sn＋1，a1＝1. (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝nan，求数列{bn}的前n项和Tn. 解　(1)当n≥2时，an＝－4Sn－1＋1， 又an＋1＝－4Sn＋1， an＋1－an＝－4an，即＝－3，n≥2， 又a2＝－4a1＋1＝－3，a1＝1， 数列{an}是首项为a1＝1，公比为q＝－3的等比数列， an＝(－3)n－1. (2)由(1)可得bn＝n·(－3)n－1， Tn＝1·(－3)0＋2·(－3)1＋3·(－3)2＋…＋(n－1)·(－3)n－2＋n·(－3)n－1， －3Tn＝1·(－3)1＋2·(－3)2＋…＋(n－2)·(－3)n－2＋(n－1)·(－3)n－1＋n(－3)n， 4Tn＝1＋(－3)1＋(－3)2＋…＋(－3)n－1－n·(－3)n， 所以，Tn＝. 4．如图，在直角梯形ABCP中，APBC，APAB，AB＝BC＝AP＝2，D是AP的中点，E、G分别为PC、CB的中点，F是PD上的点，将PCD沿CD折起，使得PD平面ABCD. (1)若F是PD的中点，求证：AP平面EFG； (2)当二面角G－EF－D的大小为时，求FG与平面PBC所成角的余弦值． (1)证明　F是PD的中点时，EFCD∥AB，EGPB，AB∥平面EFG，PB平面EFG，AB∩PB＝B，平面PAB平面EFG，AP平面PAB，AP∥平面EFG. (2)解　建立如图所示的坐标系，则有G(1,2,0)，C(0,2,0)，P(0,0,2)，E(0,1,1)，B(2,2,0)，设F(0,0，a)，＝(－1，－2，a)，＝(－1，－1,1)，设平面EFG的法向量n1＝(x，y,1)，则有 解得 n1＝(2－a，a－1,1)． 取平面EFD的法向量n2＝(1,0,0)，依题意， cos 〈n1，n2〉＝＝， a＝1，于是＝(－1，－2,1)． 设平面PBC的法向量n3＝(m，n,1)，＝(0,2，－2)，＝(－2,0,0)，则有 解得n3＝(0,1,1)． 设FG与平面PBC所成角为θ，则有sin θ＝|cos 〈，n3〉|＝＝，故有cos θ＝. 5．过抛物线y2＝4x的焦点F作倾斜角为锐角的直线l，l与抛物线的一个交点为A，与抛物线的准线交于点B，且＝. (1)求以AB为直径的圆被抛物线的准线截得的弦长； (2)平行于AB的直线与抛物线相交于C、D两点，若在抛物