八年级生物生物的基本特征9.docVIP

实习学校 实习班级 实习科目 科学 教学课题 生物的基本特征 教学目标 观察生物和非生物，比较它们的区别。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 学生能够举例说明生物具有的共同特征。 增强热爱大自然，保护大自然的情感。 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 课时安排 l课时 教学用具 教师制作多媒体课件，准备实物、图片 讲授法和启蒙法结合 生态学院教育实习教案 教 学 过 程 及 内 容 新课导入 教师活动：我们生活在这个五彩缤纷的世界上，围绕在我们周围有各种各样的东西，那么那些是生物那些事非生物同学们能分清楚吗？口说无凭，让我们一起来检验一下。我们一起看一个视频，然后请同学说说其中出现了几种生物？播放多媒体课件。同学们仔细看。 学生活动：观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。 教师活动：让学生把看到的生物和非生物都写下来。然后在同学之间进行比较校对正误。选出写得最全的学生让她说一下自己对生物与非生物的判断标准。让其他学生认真听她得理由找出认为不对或不足的地方。 学生活动：学生陈述自己的判定标准。 教师活动：刚才很多同学都参与到生物与非生物