【推荐】2014年中考化学压轴题训练 实验探究题库（含详解）.docVIP

2014年中考化学压轴题训练之实验探究题 1．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。 [提出问题] 该淡黄色固体的化学成分是什么？ [查阅资料] （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。 （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。 [设计实验方案] 方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。 比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保、操作等角度分析） 。 [实验验证并得出结论] 小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。 小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设： 该气体是CO??? ?该气体是O2 你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由。 。 请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。 操作步骤 实验现象 结论 [计算] 在过氧化钠（Na2O2）中，氧元素的化合价为 ； 过氧化钠中钠、氧元素的质量比为 ； 2．为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。 【实验内容】： 编号 实验内容 实验现象 实验结论 1 取反应后固体剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 剧烈反应，放出大量热量，产生大量气体 固体剩余物中的MnO2对H2O2分解有催化作用 2 取0.2gMnO2加入5mL a （H2O2溶液的质量分数）的H2O2溶液中 平稳反应，放出热量，持续产生气体 MnO2对H2O2分解有催化作用 3 取反应后固体剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，过滤 固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物 固体剩余物中无 b 【实验分析】 （1）完成上表中的填空内容：a 、b ； （2）实验2的目的是 ； （3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是 ； 【查阅资料】 、KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应： 6KMnO42K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑ ②KMnO4KMnO2+O2↑ Ⅱ、相对分子质量：（KMnO4：158 O2：32） （4）16gKMnO4中氧元素的质量为 ；加热使之完全分解，若完全发生反应，生成O2的质量为 ；若同时发生反应，生成O2的质量范围是 。（保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察） 3． 张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但反应速率 。 反应的化学方程式为： 。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。 （1）在张丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。 （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是： 。 4．【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】甲认