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【推荐】【走向高考】2015高考生物一轮总复习 1-2-2 细胞器 系统内的分工合作课后强化作业 新人教版必修1
【走向高考】2015高考生物一轮总复习 1-2-2 细胞器 系统内的分工合作课后强化作业 新人教版必修1
一、选择题
1.(2013·北京西城期末)下列有关蓝藻细胞结构与功能的叙述正确的是( )
A.DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽
B.细胞中无内质网、高尔基体等细胞器,不能对蛋白质进行加工
C.DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律
D.蓝藻细胞的有氧呼吸和光合作用分别在线粒体和叶绿体中完成
答案 A
解析 蓝藻细胞是原核细胞,内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。细胞内只含有核糖体,无线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等细胞器,基因的传递不遵循孟德尔遗传定律,细胞质内有能对蛋白质进行加工的酶。
2.(2013·山东滨州一模)下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图,下列叙述错误的是( )
A.b是刚形成的溶酶体,它起源于高尔基体
B.c是内质网,d是线粒体,e是包裹线粒体的小泡
C.溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供
D.b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性
答案 C
解析 据图分析,溶酶体起源于高尔基体,衰老的线粒体可被来自内质网的膜包被后与溶酶体结合被消化。e内的d是衰老的线粒体,其功能已丧失,不能给其他细胞器提供能量。
3.(2013·成都模拟)有人用化学方法分离提纯某细胞器的成分后,用双缩脲试剂和甲基绿—吡罗红试剂进行检测,发现分离的成分能够与双缩脲试剂呈现紫色反应,与甲基绿—吡罗红试剂仅呈现红色反应。该细胞器的主要功能是( )
A.为细胞的生命活动提供能量
B.将游离的氨基酸缩合成肽链
C.对蛋白质加工、分类和包装
D.利用光能将CO2合成(CH2O)
答案 B
解析 根据题意判断,该细胞器中含有蛋白质和RNA,是核糖体,其功能是将游离的氨基酸缩合成肽链。
4.(2013·烟台一模)下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是( )
A.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性
B.ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一
C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础
答案 B
解析 tRNA可以反复转运氨基酸,A项错误;ATP脱去两个磷酸基团后就是腺嘌呤核糖核苷酸,B项正确;蓝藻含有的光合色素是叶绿素和藻蓝素等,绿藻含有的则是叶绿素和类胡萝卜素,C项错误;细菌是原核生物,没有细胞器膜,D项错误。
5.(2013·临沂质检)下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是( )
A.溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的
B.线粒体是细胞内唯一能合成ATP的细胞器
C.有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
D.性激素的合成与核糖体、高尔基体有关
答案 A
解析 溶酶体起源于高尔基体,溶酶体酶是在内质网膜上的核糖体上合成、然后经内质网、高尔基体的加工而形成的,这些蛋白质经过加工后包入囊泡即形成了溶酶体,A项正确;细胞中能合成ATP的细胞器包括线粒体和叶绿体,B项错误;中心体是低等植物细胞和动物细胞共有的细胞器,动物细胞没有细胞壁,不能发生质壁分离,低等植物细胞可以发生质壁分离,C项错误;性激素是固醇,在内质网中合成,与核糖体无关,D项错误。
6.(2013·山东聊城一模)下列有关细胞结构和功能的说法,正确的是( )
A.精细胞、根尖分生区细胞、造血干细胞都有细胞周期
B.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
C.同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子来交流信息
D.细胞在癌变的过程中可发生基因突变和基因重组
答案 C
解析 连续分裂的细胞才存在细胞周期,A错误;核孔是大分子物质选择性进出细胞核的通道,B项错误;细胞的癌变是原癌基因和抑癌基因的突变的结果,癌变过程中不包括基因重组,D项错误。
7.(2013·云南玉溪一模)细胞是最基本的生命系统。下列有关细胞的叙述不正确的是( )
A.衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达
B.癌细胞中的内质网发达、核糖体的数量较多
C.核膜、细胞膜、各种细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统
D.主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡
答案 D
解析 内质网发达、核糖体数量较多是代谢旺盛的细胞尤其是合成蛋白质较多细胞的特点。主动运输可以逆浓度梯度进行,故一般被转运离子的浓度在细胞膜两侧往往是不平衡的。
8.下列有关生物膜的叙述不正确的是( )
A.原生质体融合成杂合子细胞与生物膜的特点有关
B.在叶绿体类囊体膜上能实现能量的转换
C.细胞分化以后,其细胞膜的通透性不会改变
D.细胞内的ATP有的是在生物膜上合成的
答案 C
解析 原生质体融合成杂合子细胞与细胞膜有一定的流动性有关,A项正
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