【推荐】2014高考生物二轮专题复习 细胞呼吸提分训练（2010年真题集锦）（含解析）新人教版.docVIP

细胞呼吸和光合作用 一、选择题 1．（2010·新课标全国高考·T2）下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要的参与该过程最终有]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多） A．［H］和H2O B．［H］和ATP C．ATP和CO2 D．H2O和CO2 【命题立意】本题以光反应与暗反应的关系为题材，主要考查光合作用的过程以及光反应与暗反应间的物质联系。 【思路点拨】解答本题需要识记光合作用的过程，其简图如下： 【规范解答】选B。光合作用的光反应包括水的光解和ATP的合成，前者产生的H+、e与NADP+反应形成［H］；后者是ADP、Pi反应并吸收能量生成ATP。光反应阶段所产生的［H］和ATP用于暗反应中C3的还原。故B项正确。A项中，H2O不是光反应的产物，故A项错误。C项中，CO2不是光反应的产物，故C项错误。D项中，H2O和CO2都不是光反应的产物，故错误。 4．（2010·海南高考·T7）某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是（ ） 【命题立意】本题通过图示的方式展示了不同色素的吸收光谱，要求学生能够结合叶绿素b的吸收光谱特征选出对应的图示，考查了学生对基本知识的识记能力和图形分析能力。 【思路点拨】解答本题需要注意以下的关键点： （1）叶绿素b的吸收光谱。 （2）红光、蓝光、紫光的波长范围 。 【规范解答】选A。从杨树叶片中提取并分离得到的色素主要是叶绿素和类胡萝卜素。其中叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b。类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。且叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收的是蓝紫光。红光的波长范围是605～700nm，蓝光的波长范围是450～480nm，紫光的波长范围是400～435nm 。A项中，吸收高峰450nm和650nm。450nm介于450～480nm范围内，属蓝光；650nm介于605～700nm范围内，属红光。故A正确。B项中，吸收高峰440nm和480nm。440nm和480nm介于450～480nm内，所以B中的吸收高峰只涉及蓝光；故B不选。同理可推断不选C、D。 二、非选择题 5．（2010·安徽高考·T29）I．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答： （1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是_________，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是___________________________。 （2）实验结果表明，在________的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取_________措施能提高玉米的光能利用率。 II．（10分）面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比91），大小一致的花盆…… 方法步骤：（1）每个花盆中放置栽培土3 kg，并将花盆平均分成A、B两组。 （2）A组各花盆中__________________，B组各花盆中___________________________。 （3）将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于_________条件下培养。 （4）6周后，________处理10 d，每天观察、记录并统计________。 Ⅰ.东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。 （一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验： 将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组甲藻pH分别设定为6．0、7．0、8．0、9．0、10．0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成如图。 （1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定 吸收量来计算净光合速率。 （2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到 ，这是控制实验的 变量。 （3）若甲藻长时间处于pH10．0条件下，甲藻 （能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因：