【备战】全国名校高考数学试题分类汇编F单元平面向量(含)教程分析.docVIP

F单元　平面向量 目录 F单元　平面向量 1 F1　平面向量的概念及其线性运算 1 F2　平面向量基本定理及向量坐标运算 1 F3　平面向量的数量积及应用 1 F4 单元综合 1 F1　平面向量的概念及其线性运算 【文·浙江效实中学高二期末·2014】18．已知，，与的夹角为， 求（1）在方向上的投影；（2）与的夹角为锐角，求的取值范围。 解析：解：（1）在方向上的投影（2）与的夹角为锐角， 【文·浙江效实中学高二期末·2014】5．在中，为的重心，在边上，且，则 （A） （B） （C） （D） 【答案解析】B解析：解：因为，则，所以选B 【思路点拨】求向量通常观察该向量所在的三角形，在三角形中利用向量加法或减法的运算求向量即可；本题还需要注意应用三角形重心的性质转化求解. 【文·广东惠州一中高三一调·2014】5．若向量 A. B. C. D. 【知识点】相反向量；向量的四则运算. 【答案解析】B解析 ：解：因为,所以 ，故选B. 【思路点拨】由相反向量的定义得，再结合向量的加法运算即可. 【理·浙江绍兴一中高二期末·2014】16．如图在扇形OAB中，C为弧AB上的一个动点若，则的取值范围是 ． 【知识点】向量在几何中的应用． 【答案解析】解析 ：解：如图： 过点C作CE∥OB，交OA于E，再作CF∥OA，交OB于F，可得∵四边形OECF是平行四边形∴, ∵，与是共线向量且与是共线向量，∴=x，=y 根据与同向、与同向，可得x=且y= ∵x、y均为正数且x+3y中y的系数较大，当点C沿AB弧由A向B运动的过程中，变短而变长, ∴当C与A重合时，x=1达到最大而y=0达到最小，此时有最小值为1；当C与A重合时，x=0达到最小而y=1达到最大，此时有最大值为4即的取值范围是故答案为： 【思路点拨】过点C作CE∥OB，交OA于E，再作CF∥OA，交OB于F．平行四边形OECF中，可得，结合平面向量基本定理得到=x，=y ．考虑到x、y均为正数且中y的系数较大，所以当y越大时的值越大，因此将点C沿AB弧由A向B运动，加以观察即可得到的取值范围． 【理·浙江绍兴一中高二期末·2014】16．如图在扇形OAB中，C为弧AB上的一个动点若，则的取值范围是 ． 【知识点】向量在几何中的应用． 【答案解析】解析 ：解：如图： 过点C作CE∥OB，交OA于E，再作CF∥OA，交OB于F，可得∵四边形OECF是平行四边形∴, ∵，与是共线向量且与是共线向量，∴=x，=y 根据与同向、与同向，可得x=且y= ∵x、y均为正数且x+3y中y的系数较大，当点C沿AB弧由A向B运动的过程中，变短而变长, ∴当C与A重合时，x=1达到最大而y=0达到最小，此时有最小值为1；当C与A重合时，x=0达到最小而y=1达到最大，此时有最大值为4即的取值范围是故答案为： 【思路点拨】过点C作CE∥OB，交OA于E，再作CF∥OA，交OB于F．平行四边形OECF中，可得，结合平面向量基本定理得到=x，=y ．考虑到x、y均为正数且中y的系数较大，所以当y越大时的值越大，因此将点C沿AB弧由A向B运动，加以观察即可得到的取值范围． 【理·吉林长春十一中高二期末·2014】6．设点是线段的中点，点在直线外，，则 A．8 B．4 C．2 D．1 向量的线性运算性质及几何意义． 由，=， 而2,故选C． 先由，又=4，可得答案． 与的夹角为，定义为与的“向量积”，且是一个向量，它的长度，若，，则（ ） 【知识点】向量加减运算;模的运算;夹角的运算. 【答案解析】D 解析 ：解：由题意，则，，得， 由定义知，故选.. 【思路点拨】先求，再求，数形结合求，最后套“向量积”的长度公式即可. 【黑龙江哈六中高一期末·2014】3．设向量满足，，则（ ） （A）1（B）2（C）3（D）5 【答案解析】A解析 ：解：两边平方得，同理，两边平方得，两式相减.故选A. 【思路点拨】把，平方相减即可得到结果. 【吉林一中高一期末·2014】16. 已知点 【知识点】单位向量，向量共线. 【答案解析】解析 ：解： 由已知得，故与向量同方向的单位向量为，故答案为 【思路点拨】先得到，然后再求同方向的单位向量即可. F2　平面向量基本定理及向量坐标运算 【文·浙江效实中学高二期末·2014】11．已知向量