二氧化碳一氧化碳解析：.pptVIP

水与二氧化碳反应生成什么呢？这个反应有没有明显的现象？我们可以借助紫色石蕊间接地观察二氧化碳与水之间的反应。 学生实验： 学生描述现象。我们借助紫色石蕊间接地观察到了它们之间的反应这是一种变不可见为可见的实验方法。右边的紫色石蕊没有对它进行任何操作，它有什么作用呢？ 在北方寒冷的冬天里，湖里的鱼仍然能够自在的游来游去，你知道为什么吗？ 补充沿海城市昼夜温差小，内陆城市昼夜温差大，强调水能调节气温的用途，水是生命之源，一个婴儿在母体中孕育的时候就离不开水了，图片 到此下课了 指导学生看书 * 从前面的学习我们知道碳元素可以组成金刚石和石墨两种天然同素异形体，那么碳元素又能形成什么样的氧化物呢？ 课题：二氧化碳和一氧化碳 问题1：从组成上看，这两种氧化物有什么不同？ 一氧化碳 二氧化碳 相对分子量 碳元素化合价 分子所含原子个数 分子式 1、二氧化碳和一氧化碳的组成和结构 CO2 CO 1个碳和2个氧原子构成 1个碳和1个氧原子构成 +4 +2 44 28 问题2：结构上不同，那么它们的性质上又会有什么不同呢？ 2、CO2和CO的物理性质： 密度 溶解性 状态 气味 颜色 一氧化碳（ CO ） 二氧化碳（ CO2 ） 无色 无色 无味 无味 气体（常温常压） 气体 密度比空气大 密度比空气略小 易溶于水 难溶于水 问题和思考： (1)根据二氧化碳的物理性质，推测实验室收集二氧化碳气体和一氧化碳的方法分别是是什么？ 向上排空气法收集 (2)如何证明二氧化碳的密度比空气大呢？ 方法1：使高低不同的蜡烛熄灭顺序判断。 方法2：使调平衡的天平倾斜。 其它…… 问题3：物理性质不同，那么它们的化学性质上又会有什么不同呢？ 排水集气法 3、CO2和CO的化学性质： 还原性 毒性 可燃性 跟碱溶液反应. 跟水反应 一氧化碳 二氧化碳 CO2+H2O→H2CO3 不反应 不反应 不能燃烧也不支持燃烧，也不供给呼吸 无还原性有氧化性 无毒 实验1 H2CO3 → H2O+CO2↑ △ 实验2 有毒 CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O CO2+H2O+CaCO3→Ca(HCO3)2 2CO+O2 → 2CO2 点燃 CO+CuO→ Cu+CO2 △ 实验3 实验4 （2）二氧化碳和一氧化碳如何相互转化？ CO2+ C ? 2CO 高温 2CO+ O2 ? 2CO2 点燃 (1)CO能使人中毒的原因是什么呢？ CO被人收进肺部，跟血液中的血红蛋白结合,CO跟血红蛋白结合的能力比氧大200—300倍，这样造成肌体急性缺氧而中毒。 问题4：既然CO和CO2的性质不同，那么它们在生活中所起的作用有有何不同呢？ 负面作用 正面作用 CO CO2 1、干冰人工降雨和食品保藏 2、灭火 “温室效应” 1、做气体燃料（煤气主要成分） 2、做还原剂（冶炼金属） 易造成煤气中毒 4、 CO2和CO的作用： 排放造成空气污染 ？ （2）干冰用来人工降雨和食品保藏的原理是什么？ 干冰气化，吸收大量的热。 （3）打开汽水瓶盖，为何会有大量的二氧化碳气体溢出？ 气压减小，二氧化碳气体的溶解度减小。 （1）二氧化碳气体变成干冰，干冰变成二氧化碳气体的过程是什么变化？ 物理变化 (4)怎样进入一个久未开启的菜窖或山洞较为妥当？（讨论） 火把实验 (5)温室效应是在怎样产生的，它有哪些危害？（讨论） 全球气候被改变，加大干旱，海平面上升…… 总结 干冰的用途 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰 加压 降温 降温 压缩 101KPa- 78.50C 升华 二氧化碳和干冰的转化 实验一：二氧化碳与水反应 操作：向盛有紫色石蕊的试管里吹入二氧化碳，观察石蕊颜色变化。然后将试管放在酒精灯上加热，观察石蕊试液颜色变化。 现象： 首先石蕊溶液由紫色变成红色，加热后又变回紫色。 反应方程式： CO2+H2O→H2CO3 H2CO3 → H2O+CO2↑ △ 思考2：向可乐或者雪碧饮料滴加石蕊变红色，但是加热后却不能恢复原来的紫色，这是为什么？ 饮料中通常还含有柠檬酸等酸性物质。 思考1：以上实验说明碳酸具有什么性质？ 酸性和不稳定性。 故实验室没有碳酸这种药品，必须现用现制 实验二：澄清石灰水中吹入二氧化碳 操作：向盛有澄清石灰水的试管里吹入二氧化碳，观察溶液变化。待发生变化后，继续吹入二氧化碳气体，观察现象。 现象： 首先石灰水由澄清变浑浊，继续吹入，石灰水又变澄清。 反应方程式： CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O CO2+H2O+CaCO3→Ca(HCO3)2 实验三：一氧化碳的燃烧 操作：检验CO纯度，然后点燃导管口的CO气体，观察CO颜色和火焰颜色。 现象： 反应方程式： 无色气体，燃烧时火焰呈淡蓝色； 2CO+O2