2015届高考理科数学第一轮基础知识点复习教案33.docVIP

第五节　数列的综合应用 [考情展望]　1.结合函数、不等式、方程、几何等知识，综合考查数列的相关性质，如最值、不等关系的证明等.2.在具体情景中，借助等差或等比数列的有关知识解决实际问题． 一、数列应用题常见模型 1．等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． 2．等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3．递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系． 二、解答数列应用题的步骤 1．审题——仔细阅读材料，认真理解题意． 2．建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言，将实际问题转化成数学问题，弄清该数列的结构和特征． 3．求解——求出该问题的数学解． 4．还原——将所求结果还原到原实际问题中． 1．等比数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝1，且4a1,2a2，a3成等差数列，则S4＝(　　) A．7　　　　B．8　　　　C．15　　　　D．16 【解析】　设数列{an}的公比为q，则4a2＝4a1＋a3， 4a1q＝4a1＋a1q2，即q2－4q＋4＝0，q＝2. S4＝＝15. 【答案】　C 2．有一种细菌和一种病毒，每个细菌在每秒钟杀死一个病毒的同时将自身分裂为2个