《校长专业标准及校长能力建设》(素质内参)讲解.pptVIP

管 理 校长 80% 20% 副校长 50% 50% 主任 20% 80% 谢谢！ 区域：城市 农村（大田课改） 类型：达标 未达标 案例（一）：哈尔滨招环卫工人 案例（二）：大专毕业学木雕 基础教育两大任务： 一是为了上一级学校输送人才 二是为当地社会经济发展培养人才 2、学校发展战略规划 建立学校发展的共同目标（三年、五年、十年规划） 主动精神，抓住机遇。 前三排现象 鼓二小建设，十余个共建单位 3、提炼办学理念，办出学校特色 北京光明小学：“我能行” 北京师范一附中：“快乐教育” 人大史家胡同小学：“和谐发展” （二）营造育人文化 1、德育为先，将学校文化建设作为德育工作的重要载体 2、显性与隐性并举 显性：绿化、美化校园环境，精心营造人文氛围 (十七条) 防止思想道德教育中的伪道德校园文化建设： 让每一面墙壁都会说话，是苏霍姆林斯基的著名观点。 让墙壁怎么说话？ 隐性： 建设优秀校风、教风、学风。设计体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校标。 校风：人文氛围，体现学校精神风貌。针对师生而言。 省院：敬业精业 福高：团结、求实、奋进 教风：教师的教学态度，