高一地理通向可持续发展道路.docVIP

4.3通向可持续发展的道路 编写人： 刘辽辽 审核人： 金雪莲 审批人： 班组： 姓名： 组评： 师评： 使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分； 2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用； 3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★ 知识拓展。 学习目标：1.了解可持续发展观念的内容及转变观念的重要性。 2. 理解加强国际合作是实现可持续发展的重要途径。 重、难点分析 1.学习重点：结合图表掌握可持续发展的观念。 2.学习难点：结合案例和实际分析可持续发展的行为。 范 围：课本94页—101页 图册34页 第一部分 自主学习（预习课本，思考问题） ★一、转变观念 1、发展观 （1）传统发展观：发展就是 经济增长 ，国民生产总值（GNP）成了衡量发展的一个标志。 （2）可持续发展观：追求社会的进步和人们生活水平的提高以及人的全面发展，包括 环境质量 的改善，人与人之间关系的 和谐 、人的 精神修养 的提高、 社会风尚 的改善、科学技术的 进步 2、资源观 （1）传统资源观：资源是 无限 的，资源的价格是资源开发利用所耗费的 劳动 的反映。 （2）可持续发展资源观：重新认识和评价自然界对人类的 价值 ，并在经济系统中加以核算。 3、环境观 （1）传统环境观：忽略 自然环境 的价值。 （2）可持续发展价值观：重视能源和原料的使用方式，减少 损失 ，杜绝浪费，减少 废弃物 排放。 4、伦理道德观 （1）传统伦理道德观：人与人之间关系的 规范 和约束。 （2）可持续发展道德观：人类不是 自然界 的中心，二是自然界 食物链 上的一个环节，人类必须与其他生物保持 和谐 与 平衡 的关系。 5、消费观 （1）传统消费观：鼓励 消费 ，以刺激生产；产生了资源短缺、 环境污染 和生态破环现象。 （2）可持续发展消费观：生产时尽量少 投入 、多 产出 ，在消费时尽可能多 利用 、少 排放 。 ★二、调整行为 1、政府行为：国家的 管理行为 。政府的政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往会对环境产生长远而深刻的影响。 2、市场行为： （1）主体： 企业 。 （2）环境保护工作中关注的重点： 企业行为 。 （3）实施可持续发展战略的重要途径：全面推进 清洁生产 。 3、公众行为：对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越 大 。 ★三、加强国际合作 1、目的：建立真正的 全球伙伴 关系。 2、原则：保护地球遵循“ 共同的但有区别的 ”责任原则。 第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法） 阅读下列材料，回答有关问题。 聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包装袋和聚氯乙烯农用地膜被视为危害环境的三大“白色公害”。为解决一次性快餐盒所带来的“白色污染”问题，国家打算到2006年11月底全部淘汰泡沫塑料饭盒，取而代之的是用纸浆、植物纤维等易循环利用的原料制成的一次性“纸饭盒”。 为解决农用地膜所带来的的“白色污染”问题，我国武汉大学张丽娜教授提出了“以甘渣浆、麦秆、芦苇浆为原料来生产‘再生纤维素共混膜’”的研究课题，已获成功。使用“共混膜”不但能使农作物增产20%，而且其使用寿命一旦终结，其成分的30%可被微生物吃掉。剩余部分也会在40多天内自动降解，对土壤无副作用。 （1）人为因素引起的环境问题主要有两大类：一是生态破环，二是（ A ） A．环境污染 B.水土流失 C．土地沙漠化 D.水质性缺水 （2）我国农业可持续发展所面临的主要的环境问题是人均耕地面积逐年下降、农村工业污染蔓延和（ A ） A.农业自身污染 B.化肥污染 C.农药污染 D.禽兽粪便污染 （3）环保专家预言：废弃的地膜最终成为祸害。你认为会造成什么“祸害”？ 普通地膜等塑料废弃物不溶于水，难降解，影响土壤透气性，阻碍水分的流动和农作物的根系发育，使农作物减产。 （4）有人建议焚烧处理这些一次性快餐